【原】刘向军：走好教学的头几步——青年教师成长专业成长培训

刘向军

一．追问初心：为何做教师

1.被动选择

2.谋生手段

3.真心喜爱

4.教化苍生

5.今天为何做教师

•  认可教育的神圣性

• 维护教师的尊严性

•  追求教育理想情怀

二．成长规律：教师的一生

1.入门期：1-5年

2.成熟期：5-8年

3.高原期：8-12年

4.差异期：12年-退休

• 驴推磨式教学：80%的教师，教书匠，经师

• 螺旋线式教学：19%的教师，专家型，名师

• 上台阶式教学：1%的教师，大师型，人师

5.理想的成长：享受教育，不断提升，实现自我

三．四种魅力：教师的精彩

1.青春魅力

• 热情是青春的魅力

• 激情是青春的魅力

• 真诚是青春的魅力

• 爱心是青春的魅力

• 进取是青春的魅力

• 乐观是青春的魅力

• 奉献是青春的魅力

•  青春魅力无关年龄

•  有18岁的小老头

• 有80岁的真青年

2.知识魅力

• 学科专业知识

•  教育学知识

• 心理学知识

• 教学背景知识

3.成功魅力

• 学科成绩优秀

• 班级管理优秀

• 学生培养优秀

• 领导同事赞扬

• 家长社会认可

4.人格魅力

• 君子散发的光辉

• 温而厉

•  威而不猛

• 恭而安

• 高山仰止，景行行止

• 虽不能至，心向往之

5.理想的魅力：长怀赤子之心，买书藏书读书，科学成就学生，修炼自我品格。

四．如何起程：教师的成长

（一）立足六课：立身之本

1.备课

• 依赖教学参考

• 依赖参考答案

• 吃透教学材料

• 内化教学材料

•  清楚学生学情

• 渗透先进理念

• 独立原创设计

2.说课

（1）六说

• 说教材

• 说学情

• 说理念

• 说教法

• 说学法

• 说目的

（2）谁说

• 听别人说

• 自己去说

• 修改教案

3.讲课

（1）实施教案

（2）注意应变

（3）学会反观

• 板书

• 声音

• 教态

• 教位

4.评课

（1）巩固优点

（2）知道不足

（3）改正不足

5.磨课

（1）同一内容换班讲

（2）不同内容同法讲

6.结课

（1）授后自我总结

（2）确定完美教案

7.成熟的教学：引领学生走向个性化的教学设计，学有所获，教有所得，成绩优秀。

（二）七个习惯：提升之阶

1.终生阅读的习惯

• 买书藏书

• 勤于读书

• 学习教育理论

• 读书摘录感悟

2.珍惜时间的习惯

• 做事有计划

• 做事要迅速

• 时间意识就是效率意识

• 珍惜时间才能加速成长

3.积极沟通的习惯

• 运用各种沟通手段

• 勇于展现个人见解

• 感受教学碰撞火花

4.乐于实践的习惯

• 多带课就是最好的实践

• 多走近学生就是最好的实践

• 教学实践是最好的学习

5.经常反思的习惯

•  实践+反思=成功

• 养成反思的习惯

• 强化自我元认知能力

6.随时动笔的习惯

• 写学科教案

• 写教育随笔

• 写教学论文

• 写文学性情

7.坚持积累的习惯

• 积累教学素材

• 积累学科教案

• 积累学科试题

• 积累理论文章

• 积累教学案例

• 积累随笔文学

8.教师的良好习惯是自我教育的保证。

五．赠给年轻老师五句话

1.努力是一天，不努力也是一天，我们选择努力！

2.进取是一天，不进取也是一天，我们选择进取！

3.充实是一天，不充实也是一天，我们选择充实！

4.开心是一天，不开心也是一天，我们选择开心！

5.愿意会成为老老师，不愿意也会成为老老师，我们选择争取成为好老老师！

2015.9.14