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《周易》由八八六十四卦组成，《蒙》卦是其中的第四卦，讲的是教育问题。 按理说，既然是谈《周易》，应该是从头，也就是从第一卦谈起。第一卦是《乾》卦，它和第二卦《坤》卦一起，充当着《周易》总纲的重要角色。我之所以选择先不谈前面的总纲，是因为那里的内容太博大精深，一下子不一定能讲得全面透彻，也不易为大家形象生动地理解，弄不好会失去兴趣。而《蒙》卦的内容很具体形象生动，又是日常生活中最经常遇到的问题，很容易深入进去。 “蒙”卦的全文是这样的—— 第一句是“卦辞”，讲的是本卦的主旨。下面是六爻的“爻辞”，也就是本卦所讲的六方面内容。在《周易》的各卦中，如果某爻是阳爻，它就被冠以“九”；如果是阴爻，则就被冠以“六”，这是既定的规矩，至于其中的阴阳易理，我们这里不去做追究。 把全卦的内容翻译成白话，可以是这样的： 关于人的启蒙人虽然最开始时都是蒙昧的，但这却是今后走向亨通顺利的起点。启蒙中最重要的一个前提，是不能由老师去请求年少的蒙昧者受教育，而是要由后者发自真心地主动前来求教。如果明明老师已经向学生讲清了他应该如何去做，而后者不但不虚心听取反而仍在接二连三地胡缠滥问，那就说明他并没有接受教导的诚心，因此对这样的人就不可再去教导。本卦的内容，是讲人在求学成材的过程中如何去遵循正确的原则和方法的，以此坚守正道，取得成功。 第一、启发学生时，应该利用别人的典型事例说明什么是该做的，什么是不该做的，以树立起规范规矩。如果不对学生讲明道理、进行约束，就会留下隐患，以后难免出问题。 第二、对年少者最初的不谙事理，一定要包容，这才是能带来好结果的做法。给儿子娶媳妇也是一件很好的事，这能让他懂得和做到承担起应负的责任。 第三、千万不要娶这样的女人为妻，她一见到有钱有势的男人就想攀附，而对自己的丈夫也马上就不躬敬尊重了。如果娶了这样的女人，实在是很麻烦。 第四、人如果一直被蒙昧所缠绕困顿，不能从中解脱出来，那他以后的生活肯定会充满坎坷，不会顺利。 第五、而也应该让孩子保持着纯真自然的天性，这又是很好的事。 第六、教育孩子时，千万不要因为他无知就把他当成敌人，而更需要注意的，是不要让他原本纯洁的身心沾染上不良的思想和习惯。 很形象生动吧？这就是《周易》！ 把《蒙》卦的主要内容归纳起来，我认为主要有四点： 一、“匪我求童蒙，童蒙求我”，是所强调的教育总原则，是启蒙这件事得以有效展开的首要前提。 即：教育中最重要的一件事，就是先要使孩子有良好的学习愿望，然后让他们真诚自发地去向老师求教。 忌讳的情形是，孩子自己一点想法也没有，老是在由别人让他们去做这做那。 而更讨厌的是，学生不但不好好学，而且胡搅蛮缠，成了不可教的“孺子”。 二、建立规矩，有规矩才能有方圆。 即：不能想干什么就干什么，而要让孩子从一开始就明白什么能做，什么不能做，进而养成良好的品行。 三、承担责任，履行义务。 即：让孩子从小就要做好自己该做和能做的事，以此建立起他们对自己、对家庭、对社会的责任感和能力圈。 四、交好朋友，找好爱人。 即：杜绝、远离可能使他们不顺利的一切隐患，使生活顺畅和谐，得以蒸蒸日上。 《蒙》卦的卦象很耐人寻味——下面三爻是“坎”，坎坷的坎；上面的三爻是“艮”，也就是山。 这样卦象的意思是说，人从蒙昧无知到长大成人，是要从最深处的谷底开始向上攀登，直到攀上山顶，从一无所知，到有所知、有所成。 这俨然是一个艰难复杂的过程，而最难的是，小孩子开头时纯粹是一张白纸，而以后能画成怎样一幅图画是由大人、外界所决定的——父母、老师、家庭、社会…… 这就对最直接的责任者们提出了严肃课题——如何帮助孩子在人生的初始阶段就走好该走的路。 |
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