传统教学媒体和现代教学媒体的关系？

传统教学是以教材为主要内容，以演示工具为辅助手段，以讲授、谈话、讨论为主要教学方法的课堂教学。传统教学作为一个独立的教学体系形成于17世纪，最后以赫尔巴特确立的以“教师、书本、课堂”为中心的“三中心”教学论以及著名的“五段教学法”而走向成熟和完善。传统教学媒体又称非电子媒体，主要是指黑板、粉笔、挂图、模型、教科书等

现代教学媒体又称电子媒体，是在近代产生与发展起来的，如幻灯、投影、录音、广播、电影、电视、录像、光盘、计算机等软硬件及其相应的组合系统，如语言实验室、闭路电视系统、多媒体综合教室、视听阅览室、微格教学训练系统、计算机网络系统等。

区别；两者的教学活动中的运用粉饰手段与媒介不同，传统教学媒体主要是指黑板、粉笔、挂图、模型、教科书等非电子媒介教学，现代教学媒体如幻灯、投影、录音、广播、电影、电视、录像、光盘、计算机等软硬件及其相应的组合系统等电子媒介教学

联系： 1.两者均属于媒体； 2.现代教学媒体实在传统教学媒体发展的基础上形成的； 3.两者均服务于教学活动，教学过程中，可综合运用传统教学媒体与现代教学媒体，提高教学效率。