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“春秋笔法”和“龙门笔法”在书法何文学领域各有其解释，不太相同。当然在文学领域的解释较早，而在书法领域乃是由今人提出总结的。 我再此先简述一下在文学领域的解释，随后主要说明在书法领域的解释。 文学领域“春秋笔法”“龙门笔法” “春秋笔法”是孔子创造的一种行文方法，用一种隐晦的，比较细微，委婉的词句，表现出非常明显且有深刻见解的褒或贬的看法，大多劝恶扬善。 “龙门笔法”乃是司马迁的行文风格，因司马迁出生龙门。主要表示行文比较夸张，或有失实。 这个只简述，不做过多解释，主要解释一下在书法中的概念。 书法领域“春秋笔法”“龙门笔法” 这二者在书法领域的概念，均自今人提出。有人看到由今人提出的概念就会感觉是瞎胡闹，这只能说见识不够了。 这二者概念对笔法分的非常清晰，是金石气中两种不同的表现方法。 比如“春秋笔法”，今年五月曾翔在北京798办展标题就是《春秋笔法，狮吼功》，狮吼功大家都看的懂，毕竟吼书曾翔是出了名的，但是有很多人对“春秋笔法”就不太了解了，因为对书法史可能了解不深。 之所以“春秋笔法”和“龙门笔法”由今人提出，并非古人觉得不重要，而是古人没有能提出这个概念的条件。因为现在的考古发展是比较快的，上世纪出现了非常多的考古发现，对先秦以前的书史资料的补充极多，这在古代是没有的。 也因为清末碑学盛行，所以“龙门笔法”也被逐渐发展为一个分支。 此二者的出现都是有条件的，而非空口而来。今人如果排斥今人的提出的概念，觉得无用，只有古人的概念才有用，这就是无知的表现了。 要知道，古人的概念也是出现在自己还没有“作古”的时候，还处于“后之视今有如今之视昔”的时候。 ①春秋笔法 刚才说了曾翔，那就从曾翔那段比较火的视频说起，毕竟今人的东西比较容易理解。 “春秋笔法”简单来说就是篆籀笔法，而非小篆，乃是大篆，属于金文，乃器物铭文一类的笔法，强调“圆”“拙”“时代感”，说白了就是学的商周大篆。 春秋作为商周的延续，也大体保留了周的风格。
战国虎符，看上边的文字。
春秋武器 大篆相对于小篆来说，就是比较随意一些，小篆太严谨。 而春秋之后，战国就有了一些墨迹。 所以春秋笔法指的就是一种相对开放的，从金石中学的篆籀笔法。 这也是为何曾翔取名“春秋笔法”而非“篆籀笔法”的原因，因为篆籀包含了大小篆，纸刻本。 春秋相对更“古”一些。 当然，这个概念并非曾翔引入到书法。 这种笔法的方法和特点，可以借助曾翔视频的截图来说一下。
起笔“圆”，藏锋。 行笔中锋，厚实。
看笔肚和笔锋，这个力量是非常“中实”的，这也是学篆书能给我们的书法带来的东西，会让线条更“实”更“厚”。 厚不代表笔重，即使细线，也会显得不虚浮，有力量。 这就是学篆书的作用。
回锋，圆起圆收，篆书特点。
角标挡了，但是可以看见他的行笔是“绞锋”。 “绞转”这个概念也是今人提出的，古代没有。为的就是让大家更好理解古人的用笔，显然这个概念非常实用。
行笔的过程中，手腕会转动，会转笔，还会上下用力，为的就是让力量更均匀，“墨”更“实”。 这也是学篆籀需要悬肘的原因，能写好篆书的人，几乎没有枕腕的，尤其是大篆。
至于这个图上，笔画的“毛刺”，这是曾翔个人对古代金文的“时代感”的理解。 这个并不一定要有，只是曾翔个人表现方法，上世纪有些大师的表现是非常厚实圆滑的，也有比曾翔还“枯”的。 但是一定要看用锋，行笔的力量。 这是每个人都可以用的，因为这就是大篆的笔法。 之所以用曾翔做示范，是因为有人不懂曾翔的题目“春秋笔法”，也是因为曾翔的视频比较清晰，方便截图。 在网上，即便我用这个做例子，都可能会被骂，说我误导人。我对这类人只能说：我不反对别人骂曾翔，但是我就膈应那些连用笔都不懂的人，看见曾翔就开始乱喷，真是悲哀。 “春秋笔法”就解释完了。 ②“龙门笔法” 龙门笔法指的就是“龙门二十品”的魏碑书法作品。 学魏碑，肯定要从精华来，魏碑固然是民间作品，但是也有精华，精华就成了这“二十品” 魏碑是以“方”笔见长，求“刀削斧砍”的“石刻气息”。
主要就是“方”，方起方收，刚劲有力。 这个不需要多说，因为魏碑大多数人都还了解，毕竟是楷书的一种，容易看懂。 ③“龙门笔法”和“春秋笔法”的区别。 看过我文章的都知道中国笔法系统一共两种，一方，一圆。 春秋为表示“圆” 龙门为表示“方” 二者一为“金文”，一为“石刻”，载体不同，所以经过千年的腐蚀，呈现的也不同。 春秋多求“拙”，包括甲骨也是如此。 龙门多求“硬”，用笔刀削斧砍之势。 用锋呢，一个中锋为主，一个中侧并用。 其实这二者的表现是区别很大的，但是都自成系统，所以把文学概念正确的引入到书法领域，我个人并不排斥。 因为确实有力的区分的两大笔法系统，也各自代表了部分作品风格。 最后还是要说一句，古人是没有这个条件的，没有机会发现这么多“考古”出来的作品，所以没机会总结提出。 因为在古代挖坟掘墓是有违“道德”的，即使是国营也不行。 希望大家点个关注支持一下，谢谢。 |
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