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精彩导读 从教时间越长，对教育的困惑就越多。这不，一位在乡村从教34年的老教师就被这四种困惑折腾着，谁来帮他解惑？从他的这四点困惑中，我们可以挖掘出哪些有价值的信息呢？ 作者：瞿发杰 我是一位教龄34年的乡镇中学教师。也许是自己年纪大了，现在乡镇中学的学生，自己是越来越看不懂了，越来越困惑了。  困惑一；班主任管理最松散的班级，却是学生巩固得最好的班级。因为，学生觉得在学校比在家里要好玩。 困惑二；教师提前进教室，遭学生反感。一次，我和往常一样在快打铃时走进教室。发现黑板未擦，就问为什么还没擦黑板？一位同学大声说道：“谁叫你来的这样早的！” 困惑三：教师拖堂遭学生反感，哪怕时间很短。我从教34年，平时很少拖堂。前不久，我在课堂上进行了一次小测，并当堂批阅。打下课铃时，我刚好批阅完，当时想把一个普遍出现的问题讲一下。谁知一同学大声抱怨道：“早没卵事！” 困惑四：严厉的教师遭学生反感。本学年度接手一个班后，我发现有一位同学智力很好，但是他非常懒惰、非常散漫。一开始，我就时时严格要求他。没几天，他就不耐烦了。我找他谈心，他说道：“爸爸只要我到学校里，其它没有要求。”我当时就哑口无言了。 |
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