本文参加了【子女教育】有奖征文活动
01最近一个17岁少年跳桥自杀的新闻传遍了各大新闻头条，引起了人们的广泛关注。 男孩今年17岁，是某职校二年级学生，因在校与同学发生矛盾后，又遭到母亲批评，于是趁母亲靠边停车时跑出车门，跳下大桥。其母亲从车里追出，因没能抓住他坐地痛哭。 这样的学生自杀新闻，最近几年屡见不鲜。 4月17日，就在前几天，在眉山市青神县一小区内，一个十二三岁的女孩从五楼跳下坠亡。据小区居民介绍，由于女孩的姑妈管教严格，不让女孩玩手机，在这天早晨没收了手机后女孩便跳了楼。
2018年10月22日，西安电子科技大学附属中学初三学生毕某疑因班主任强制其理光头，学生接受不了，在家中跳楼身亡。 可以说，这些年自杀的孩子越来越多了，因为不让看手机、因为学业重、因为父母管教严，因为各种在成人看来鸡毛蒜皮的小事，孩子就动不动走极端。不仅结束了自己的生命，而且让父母亲人处于极大痛苦之中。 是什么让孩子这么漠视自己的生命？ 02面对现在越来越多的青少年自杀现象，很多网友评论说“现在青少年心理太脆弱了，被父母批评几句就接受不了，就自杀。” 也许有的孩子自杀是因为心理脆弱，但是在我看来，大部分自杀的孩子不是心理脆弱，尤其是那些动不动就用死亡来要挟父母的孩子，他们的心理绝不是脆弱。一个把死亡当工具的人，他们会心理脆弱？ 孩子之所以因为一些琐事离家出走、跳楼、喝毒药，以此来要挟、报复父母，归根结底，他们的心理存在3个严重问题： 1、自私自利，不会换位思考 很多孩子太过于以自我为中心，只看到自己的痛苦，而不懂的换位思考，看不到别人的付出，不懂得为别人考虑。所以，他们一旦受了委屈，受了伤害，就只会沉缅于自己的痛苦，而不会换位思考为什么别人会这么对待他。 他们只会看到别人错在哪里，别人让他很痛苦，所以别人不对，而看不到自己错在哪里。他们觉得自己是受害的一方，他们是无辜的，因此自己越想越痛苦，当这种情绪不可压制时，就出现两种结果，一种是报复别人，一种是自我毁灭。 如果孩子长期受父母老师教育，还有敬畏感恩之心，那么他们就不想也不敢去报复父母老师。相反，当孩子对父母老师没有这种敬畏感恩之心时，他们就能做出打骂父母老师举动，严重的就有可能弑母杀师，这种孩子已经越来越多。这种孩子尽管伤害了父母老师，但是他们的情绪得到了发泄，便不会去自杀。 而那些尊敬父母老师的孩子，他们一方面不想伤害父母老师，另一方面自己压抑的情绪又无法排解，父母情绪不断累积，最终他们只能选择自我毁灭---自杀。 我们可以对这比两种思维：
明显会换位思考的孩子对自己的看待更公正，也会理解别人，负面情绪也会低。 2、不会处理情绪 孩子选择自杀，归根结底是负面情绪不断累积，得不到有效的发泄，当负面情绪积累的超过他们的承受能力时，他们会觉得活着更痛苦，于是就选择自杀。 所以，容易自杀的孩子，基本都不会正确的处理自己的情绪，他们不习惯跟人表达，也不会其它的发泄方式，只会埋藏在自己的内心。而这负面情绪日积月累，越积越多，当他们的生命无法承受时，他们就只能选择自我毁灭了。 17岁跳桥的少年，明显就是不会处理自己的情绪。妈妈训斥他，他可能有冤屈，有怒火，但是他不知道如何表达，而他力量又不够，无法反抗父母，所以这种负面情绪就只能积压在自己身上。当这种负面情绪积累到一定程度，他无法承受了，就选择了跳桥。这个少年，如果学不会处理自己的情绪，即使现在被他妈妈救下来了，下次他还会选择自杀。 与之相反，那些会处理情绪的人，他们即使一时让自己处于负面情绪中，但他们会运用正确的方式，及时的调整自己，发泄自己的负面情绪，重新让自己回到正常的情绪状态。 3、接受不了挫折，失败 现在生活好了，孩子也少了，只要孩子出生，一家老小都围着孩子转，把孩子当小祖宗似的供着，因此孩子基本不会吃什么苦。 上学后，又因为现在家长文化水平高了，维权意识也高了，动不动就投诉老师，管教严了不行，布置作业多了不行，导致现在老师明哲保身，不敢批评打骂孩子，孩子在课堂上想干什么就干什么。 这样的结果带来了什么？带来的结果是孩子觉得他无所不能，自己是世界的中心，全世界都围着他转，他想干什么就干什么。 但这显然不可能。当有一天父母、老师不惯着他，想对他严厉管教时，他便接受不了了，于是开始激烈的对抗父母、老师。当他发现普通的方式对抗不了父母时，他便会用激烈的方式，于是便动不动用自杀来威胁。而真的有一天对抗特别激烈时，他便真的用自杀来报复父母了。 03什么样的孩子都是父母教育的结果，所以，会自杀的孩子，很大原因也是父母教育的结果。 那么，父母的哪些行为会导致孩子自杀呢？ 1、过度保护 父母爱孩子没错，但不能让爱沦为过度保护。 现在的孩子，因为父母文化水平高了，普遍接受了西方的快乐教育方式，禁止惩罚，对孩子不打不骂，结果当孩子真犯了严重过错，父母一时情绪激动，说了过重的话，孩子就承受不住了，开始寻死觅活。 想想以前的孩子，基本都是被从小打到大。父母送孩子上学，最经常对老师说的一句话是“孩子不听话，您使劲揍。”试想，在这种环境下长大的孩子内心得多强大，他们会因为父母骂一句就想不开吗？会因为父母不让玩手机就跳楼吗？不可能，因为这些禁止、惩罚比揍差远了，远远达不到让他们想不开的程度。 当然，我们在这里不是推崇打骂教育，而是告诉父母，对于孩子不要过度保护，该批评就的批评，该制止就要坚决制止。如果小时候这种有错必罚的规则意识没有培养好，那么等孩子长大了，你再改变教育方式，那就只会引起孩子的激烈对抗，因为他们长大了，有思想，有能力跟你对抗了。跳楼自杀还只是孩子虐待自己，严重的敢把你都杀了。 2、有条件的爱 很多父母对孩子的爱都是建立在“有条件”的基础上：孩子只有达到了父母规定的标准，才配得到他们的爱。比如说，你听话我们才喜欢你；你考的好，我才给你买东西；别哭了，再哭就把你扔这里。有条件的爱让孩子没有归属感，孩子不敢跟父母表达自己的真实情感，他们只会为了让父母开心，扭曲自己的感情、需求，刻意讨好父母。 而无条件的爱就是孩子无论做的好坏对错，都是父母的爱的孩子，父母都会爱着他。无条件的爱并不是“溺爱”，溺爱是无原则的爱、过度地保护孩子，而无条件的爱是爱孩子，但会制止孩子的错误行为，人跟行为分开。 当面对“有条件”的爱的父母时，孩子不会跟父母敞开心扉，因为父母会不接受他们的真实情感，会批评打骂他们，跟他们交流只会自取其辱。所以他们的父母情绪就不能通过父母来排泄。 当面对“无条件”的爱孩子时，孩子会喜欢跟父母交流，因为他们信任父母，父母都不会因为他们的错误行为而批评打骂惩罚他们，只会帮助他们变的越来越好。所以，当孩子在外面受了委屈，做了错事，孩子会及时跟父母沟通，他们的负面情绪也会得到及时的发泄，也就不会傻的去自杀。 3、限制孩子 父母限制孩子自由，除了学习，别的什么都不让干。 如果做一项调查，我想肯定会发现这种情况：容易走极端的孩子生活很单调，朋友也不多。当他们有苦恼、麻烦时，他们容易钻牛角尖，如果不能跟父母交流，又没有要好的朋友发泄情绪，那他们只能胡思乱想，越陷越深，最终自己毁灭自己。 所以，父母不应该限制孩子，相反应该要鼓励孩子多参加社会活动，多交往朋友。 为了更好的交往，孩子就需要学会换位思考，学会关心、体贴别人，孩子对待一个问题就容易站在不同的角度看待问题，就不容易走极端。而当孩子认识更多朋友时，他们就有了感情的倾诉渠道，朋友也会帮助他们走出阴霾。 而当孩子参加社会活动越多，认识的朋友越多，开阔了视野，提高了自己的思想境界，那么原来可能对他们是一件大事，困扰他们的事，现在思想境界提高后，他们就不会觉得这件事严重到需要自杀才能解决。 4、缺少运动 现在孩子自杀率过多与现在孩子学业过重，运动量过少有很大关系。 毫不怀疑的一点，现在孩子普遍运动过少，身体羸弱。前几天一个新闻报道，宜昌一所中学，一个班里引体向上全军覆没，可见我们现在学生的身体素质有多差。孩子整天埋头学业，戴着大大眼睛，压力过大。 运动不仅仅是让身体更加健康，还非常重要的一点是运动可以分泌多巴胺，而多巴胺是一种神经传导物质，用来帮助细胞传送脉冲。增加这种物质，就能让人兴奋和开心。运动不仅让人兴奋，而且带来修长的身材，更加让人自信。
高负荷的学习让身体负担过重，压力过大，而运动无疑是一项发泄情绪压力的最好选择，要不然为什么人生气的时候就想动手揍人呢？ 所以，多带孩子运动，不仅锻炼孩子的身体，还可以培养孩子自信心，发泄负面情绪，保持心理健康。 |
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