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每个人的内心深处会有强烈追求自由和自主的需求。童年时这一部分的渴求被满足了，一个人便可以建立起高自尊。一个高自尊的人会感觉自己足够好、也有能力为自己负责，具体到做事上就会表现得有主见。 女儿若辰一直不是那种听话的“乖乖女”。从报考北大的哪个志愿，到海外上研究生选择哪所院校，这些都是她自己做的决定。大学的志愿选择上，她明确地知道自己喜欢文史哲和语言类专业，所以直接把我们认为的那些热门专业略过；去美国读研究生，她明确知道自己要学的专业在范德堡大学皮博迪教育学院是最好的，便舍弃了好几所比范德堡排名靠前的大学，并且无怨无悔。事实也证明她的选择是正确的。 前几日的父亲节，女儿给爸爸写信道：“从小我就有主见、有主意，说白了就是不听话，说是懂事儿早也行，但是我不理解、不认同的事情，我往往不会照做，甚至还会和你们顶着来。要说这脾性是哪儿来，我估摸着一半是遗传了你和我老妈，另一半八成是让你们给惯‘坏’了。” 我们是如何“惯坏”这个宝贝女儿的呢？ 印象中，女儿从小喜欢做的事情，我们给了很多的允许。 比如，她都一直对小动物情有独钟，我和先生就让她在家养昆虫、养蝌蚪、养乌龟等等，为了配合饲养和了解，那时候她读了不少关于动物的书籍。小时候被允许做自己喜欢做的事情，会让她觉得是自己的主人，没有被限制和束缚的感觉。 除了在做事上给女儿自由度之外，我们也允许她发表自己的见解。 女儿小时候因为读书挺多，又善于思考，常常会跟我们探讨一些问题，并发表自己的见解。我和先生从不否定她，只发表我们的观点供她思考，让她看到同一个问题有不同的观点。记得在若辰四年级时，她不知道在哪里看了一篇关于《红楼梦》的文章，便和我探讨。为此，我和她还特意去了一趟植物园里的曹雪芹故居“黄叶村”去证实一些事实。如今，我都忘记了当时讨论的是什么内容，但对我们特意跑去探究印象深刻。 当然了，我们也有争得面红耳赤的时候。上中学后，女儿和爸爸常常就一些国际国内大事发表各自的观点。最严重的一次，爸爸开车带她去买东西，路上因为一个历史问题双方争执不下，女儿竟然生气拉开车门下车回家了。之所以能争执起来，就是因为我们总是允许她发表自己的看法，不去压制她的缘故。 我小时候，我的父母是不允许小孩子说话的，所以我常常会压抑自己的想法，内心却很不舒服。引以为戒，我和先生允许女儿随时发表自己对问题的思索和看法。她上小学四年级的时候就曾经在班上发表“知识改变命运”的“深度演说”，获得老师的赞赏。 一路走来，我们总是让女儿为自己做选择，就算家里的事情也参考她的意见。 我和先生都属于五音不全的主，看到别人可以放声歌唱很是羡慕。女儿上了小学以后，我们很想让她学一种乐器，陶冶一下情操。跟女儿说了好几次，她就是不愿意学习。我甚至从朋友那里借了个电子琴在家放了一段时间，目的就是想让女儿动动学乐器的念头。就算这样，女儿也始终不想学乐器，我们便遵从了她的意愿。其他课外班也是，她不愿意的就不勉强。直到上初三时，女儿认为自己的数理化需要强化一下，跟我们提要求要找一个老师帮她，我们才和她一起找了家教老师。 如今，我学了心理学后才知道，每个人的内心深处会有强烈追求自由和自主的需求。童年时这一部分的渴求被满足了，一个人便可以建立起高自尊。一个高自尊的人会感觉自己足够好、也有能力为自己负责，具体到做事上就会表现得有主见。 观察女儿做事，我发现她总是确定了目标后，便努力寻找解决的办法，往往就真的可以最终解决问题。即使在国外学习生活中遇到一些突发事件，她也都能自我解决，让我们非常放心。拥有积极向上、乐观自信、自立自强的精神，才让初中前一直中等成绩的女儿考上名校。 回过头来看，无论是允许女儿做她喜欢做的事情，还是允许她发表自己的见解，都在无形中建立了孩子的高自尊，让她有足够的自信和自尊去成为一个有主见的人，去主宰自己的美丽人生。 文|刘称莲（高级家庭教育指导师、国家二级心理咨询师。著有《陪孩子走过小学六年》《陪孩子走过初中三年》和《陪孩子走过高中三年》。女儿李若辰本科毕业于北京大学中文系，范德堡大学皮博迪教育学院硕士研究生。） 文章来源：现代教育报 |
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