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一看题目就挠头，摊开稿纸咬笔头， 冥思苦想皱眉头，半个小时没开头。 “写作难”是很多人学生时代的通病，上学时经常为周记写啥发愁，长大后还得陪孩子写作文，回味儿时的“美好”时光。如今看孩子写作文抓耳挠腮的样子，我们不禁产生了一个疑问：为什么这么多人都写不好作文？ 孩子写作最常出现的四大问题 如果我们细心总结一下，可以发现孩子们在写作中出现的问题有以下几种： 1.故事空洞，流水账 有些孩子缺乏叙述技巧，只能将日常的事情平铺直叙下来，凑够规定字数，“流水账”文章的出现也就不奇怪了。 2.不知写什么，素材匮乏 很多孩子拿到作文题，脑子里一片空白，不知道该写啥，或者对于脑中积累的素材不知如何取舍，最终只能生搬硬套。 3.语言不细腻，“波澜不惊” 有的孩子平时坚持摘抄好词好句，但它们总是一直躺在笔记本里，不能发挥作用，孩子的作文语言仍旧像“白开水”一般，味如嚼蜡。 4.结构段落不清晰，“没有章法” 孩子们从小就明白一个写作的道理：动笔之前一定要先构思，然而很多人只能理解其表面意思。对于如何构思，如何分段，如何设置文章结构，仍然缺乏正确的认识。 其实写作有妙招 由于遭受这些问题的困扰，孩子们只能在作文里面一次又一次地回忆妈妈在雨天给我送伞，感叹爸爸在半夜背发烧的我去医院……所以要想写好作文，这些问题必须克服，对此未夫子分享了两点妙招。 1.故事结局放开头 我们可以根据表达的需要，把事件的结局或某个最重要、最突出的片段提到文章的前边，然后再从事件的开头按事情先后发展顺序进行叙述。 倒叙可以增加叙事波澜，使文章曲折有致，引人入胜，同时使文章结构富于变化，避免平铺直叙。 2.少告诉，多直观描述 “我写了很长时间”这是告诉。 “我拿着一支黑色的派克水笔不停地写字，肩膀上一阵酸痛。”这是描述。 运用各种感官，尤其是视觉、触觉、嗅觉、听觉，具体描述事物，透过文字描述出来形成画面。 比如，说“一个梳着奇怪发型的女人出场了”，就不如说“一个梳着面包形状发型的女人出场了“。 比如，说“绵软的草叶铺在路面上，像一块葱茏的地毯”，就不如说“绵软的草叶铺在路面上，比最豪华的波斯地毯还要舒服”。 以上妙招可以帮你轻松写出富有悬念的“精彩开头”。那么，素材选择应用、语言不细腻的问题又该如何解决呢？ |
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