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四月天 高中生物学习中有许多易混点，又是高频考点，但易屡次犯错。学生往往重视练题、做题，但不重视知识的总结，尤其是体系的构建。近两年生物高考的高频知识点体系部分总结如下表：
生物树在此总结热频考点的网络体系，希望各位仔细阅读思考，充分掌握易混淆的知识点，并通过习题检验学习效果，在学业上更上一层楼。 11 下丘脑调节微网 (1)受到寒冷刺激时，下丘脑可通过垂体促进腺体A的分泌活动，腺体A表示的器官有________________________。 (2)人体剧烈运动大量出汗后，下丘脑增加________激素的生成和分泌，并由垂体释放进入血液，促进________对水分的重吸收。 (3)当血糖浓度上升时，下丘脑中的葡萄糖感受器接受刺激产生兴奋，使胰岛B细胞分泌活动增强，血糖浓度下降，此过程属于________调节。胰岛分泌的胰岛素需要与靶细胞的受体结合才能发挥作用，胰岛素的受体分布在靶细胞的________(填“细胞膜上”“细胞质中”或“细胞核中”)。 (4)Ⅰ型糖尿病由胰岛B细胞损伤引起，患病率具有种族差异性，患者血液中含有抗胰岛B细胞的抗体和效应T细胞。据此推测：Ⅰ型糖尿病是由________决定的、针对胰岛B细胞的一种________病；胰岛B细胞的损伤是机体通过________免疫导致的。 答案 (1)甲状腺和肾上腺 (2)抗利尿 肾小管和集合管 (3)神经—体液 细胞膜上 (4)遗传(基因) 自身免疫 体液免疫和细胞(特异性)  【对点小练】用一定方法将小鼠的下丘脑破坏(其他结构完好)，机体不会发生的反应是( ) A.排尿量增加 B.体温维持恒定 C.细胞代谢速率变慢 D.机体仍存在反馈调节 解析 下丘脑产生的抗利尿激素促进肾小管和集合管对水分的重吸收，使尿量减少，下丘脑被破坏后，尿量增加，A会发生。下丘脑参与体温调节，被破坏后体温不能维持恒定，B不会发生。下丘脑被破坏后，体温不恒定，小鼠体内酶的活性也会受到影响，细胞内代谢速率会变慢，C会发生。甲状腺激素的反馈调节有下丘脑和垂体两种途径，下丘脑被破坏后机体仍存在反馈调节，D会发生。 |
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