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一、年级管委会的管理模式 年级管委会制是指构建以年级管委会主任为核心，由下放到年级行政干部、备课组长、班主任、学生干部、家长代表直接参与的，有相对独立自主的教育教学管理权的年级组管理模式。整个学校以校长授权的年级管委会主任分别直接统领年级进行教育教学常规管理。年级管委会具体组成人员有：年级管委会主任、副主任、级组长、班主任代表、科任教师代表、学生代表及家长代表组成。其内部结构图如图。 年级管委会内部管理结构图  二、年级管委会的职能 年级管委会不仅要承担对本年级师生工作、学习、生活等常规管理，还要承担对学校行政处室服务质量好坏的评价工作，要对校长负责。具体职能如下： （一）执行学校工作计划，对本年级教育教学工作进行全面规划和管理，完成学校为年级制定的工作目标。 （二）执行学校德育计划，组织班主任和科任老师对学生进行思想政治教育、道德品质教育、纪律教育、行为养成教育、法制教育、安全教育、心理健康教育等等。 （三）执行学校教研计划，组织教师对学生进行课堂教学，完成国家规定的课程教学计划，落实校本课程开发与教学，指导和帮助学生完成研究性学习和综合实践活动，协调和组织年级集体备课等教研活动，关注本年级教师专业成长。 （四）执行学校常规管理规定，遵守学校作息时间、师生工作学习生活常规等制度，完成年级收费、义务劳动等学校交办的具体任务，配合学校相关部门组织竞赛、社团、文体活动等工作。 （五）根据校长要求，做好对学校行政处室服务质量的考核工作。 三、行政处室的职能 年级管委会是年级管理的主体，更是开展教育教学工作主体。学校行政处室要具有管理与服务两种职能，要根据学校工作计划做好策划、指引、参谋、评价、服务和保障等工作。要对各年级管委会的工作要加强过程性监管，对年级的各项教育教学活动进行检查评估、督促改进、总结提高。通过日常的考核，评定年级的绩效，为校长层面决策提供科学正确的信息，从而提高年级管委会工作的积极性和规范性。 年级管委会机制下学校行政管理机构图  |
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