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· 前两天股东大会，89岁高龄的巴菲特狠刷了一波存在感，他在投资界的传奇故事也又双叒叕被挖了出来，被各种膜拜。 但很多人不知道的是，巴菲特除了“股神”的身份之外，还是个学霸，他年仅19岁就大学毕业了，紧接着还拿下哥伦比亚大学商学院的进修资格，是响当当的哥大高材生。 青年时期的巴菲特 是什么让巴菲特在事业和学业上顺风顺水？这与他出色的数学思维脱不开干系。 7岁，同龄人还在痴迷漫画书的时候，巴菲特已经开始去图书馆借数学书，研究自己想买的东西的成本问题了。此外，他还喜欢收集瓶盖，然后把瓶盖按类别区分好，再通过数瓶盖的方式计算各种饮料的市场占有率。 十几岁时，他就凭借惊人的数学思维能力做起生意，稳赚人生第一桶金，随后又凭借出色的数学能力提早毕业，进入哥伦比亚大学。 与巴菲特类似，比尔·盖茨也从小就痴迷数学，常常一个人思考数学问题，后来家人回忆盖茨的童年：“他经常很专注，喊他的名字，他经常听不到。” 后来在哈佛就读期间，比尔·盖茨还发表了关于数学问题的论文，教他的数学教授甚至一度以为他会成为一个数学家。强大的数学思维也让盖茨在计算机界如虎添翼，让他的创业路走得更加平稳。 为什么在别人眼里枯燥呆板的数学，却能成为巴菲特和比尔·盖茨的加分项？因为他们在“敏感期”就接触到了数学，栽下了兴趣的小种子。 数学启蒙 为什么越早开始越好？ 研究表明，儿童在4岁前后会出现“数学敏感期”，这一时期，孩子对数、数字、数量关系、排列顺序等概念发生兴趣。一旦错过了数学敏感期，有的人一生都害怕数学，一提数学就头疼。心理学家发现一个孩子对数学是喜欢、厌恶还是恐惧，大多数是在幼儿阶段造成的。 美国科学家发表于《商业内幕》上的调查也证实了这一观点，调查员挑选了哈佛、斯坦福等众多名校毕业生的父母，对他们的教育方式进行了解和分析，结果发现，这些名校毕业生的父母拥有一个共同特质，就是：他们很早就开始给孩子做数学启蒙。 在许多家长的刻板印象里，数学学习就是记忆、计算、做题。但事实上数学思维远非如此单一和狭隘，数学思维启蒙也并不是让孩子提前学会计算和做题，而是要帮孩子理解数学概念，了解简单的几何形体，学习事物的空间关系和时间关系，培养孩子的观察力、注意力、记忆力、空间想象力等多维能力。 美国西北大学教授Greg Duncan指出，早期的数学启蒙不仅能让孩子在未来的数学学习中取得好成绩，还能让孩子的逻辑思考能力、抽象思维能力得到全方位提升。 具体生活中，数学启蒙的影响体现在方方面面： 它能让孩子更擅长概括总结、提炼规律； 它能让孩子做事更有条理性； 它能让孩子学会举一反三，思考问题更加灵活，更有创造力； 它能让孩子考虑问题时理性权衡，优先选取最优项，并列出Plan B。 而这些能力，将陪伴孩子一生，让孩子始终受益。 数学思维 怎么培养最有效？ “1加2等于几啊？1加3等于几啊？”看着孩子一脸茫然，家长会非常焦虑：“为什么教了这么多遍还是记不住？”其实家长忽略了一个问题——在这种“高压”情境下，孩子更多是用死记硬背的方法来达到家长要求的，这违背了幼儿思维发展的规律。 幼儿思维发展的规律是什么呢？是从动作思维到具体思维再到抽象思维。如果孩子直接进入到抽象的符号世界，就会很苦恼，严重的可能产生挫败感，甚至厌学。 其实，如果以正确的方式对孩子的思维进行开发，让孩子真正沉浸在一个放松而有趣的环境中学习，每一个孩子都能学好数学。针对数学启蒙，学而思网校中来自哈佛和北大的老师们给家长提了两个建议： 建议一：尊重孩子的认知发展规律。 根据著名教育学家皮亚杰的认知发展理论，0-3岁是儿童动作思维为主导的阶段，指的是这个阶段的孩子须通过具体的动作才能思考；到3-5岁的时候，动作思维开始向形象思维过渡；到了5岁之后，孩子的抽象思维才逐渐开始诞生。 太早地让孩子接触抽象的数字运算或者图形类试题，孩子并不能建立起概念。如果一个孩子还没形成对数字的感知，家长却要求他在半小时里掌握3+4=7，虽然孩子可以通过记忆掌握，但这会剥夺孩子思考的兴趣。 建议二： “生活中有数，生活中有形” “生活中可以没有数字吗？”年龄，电话号，电梯上的数字，体温计上的数字，这些数字都与孩子的生活息息相关……这些数字不是抽象的、概念性的，而是生活中实实在在、不可或缺的。 家长们可以利用一切活动见缝插针地带着孩子来感受“生活中有数”：比如做饭时准备食材，看菜谱，称食材的重量，估计加热时间……一系列步骤下来孩子收获一定非常多；再比如逛超市的时候，计算商品的价格以及钱财，也是很好的锻炼机会。 至于“生活中有形”，是说在童年时期，很多孩子都会关注到一些数学图形并对其产生探索欲，比如有的孩子会问：冬天猫睡觉的时候，为什么总是把身体抱成一个球形呢？蜂巢建成六边形又是为什么呢？以上有趣问题的答案，其实都离不开数学。 学而思网校幼儿数学思维启蒙 让孩子轻松爱上数学 数学不仅能让孩子取得好成绩，考上好学校，它也是人工智能时代的通用语言，是孩子未来的核心竞争力。为了更好地帮孩子培养数学思维，学而思网校特意请来哈佛大学、北京大学的在线教育专家，组建超强团队，历时2.2万个小时，为孩子量身打造出了一套数学思维培养体系——学而思网校幼儿数学思维启蒙课程！ 戳下图即可报名！ 在学而思网校幼儿数学体系中，涵盖数感、逻辑能力、应用能力、几何相关能力四大核心知识模块，围绕着知识模块，进阶八项全能和十二知识点实景应用。 以观察能力为例，学而思数学课堂创建真实的自然场景“奇趣海洋世界”。在课堂中，孩子们需要通过部分图形找到整体，以此锻炼观察分辨能力。
1、培养观察能力的意义何在？ 4岁左右的孩子正处在非常重要的转型期——从动作思维逐渐发展为具象思维。其中，观察是孩子们探索世界、获取数学思维能力的重要方式。但是，处在该年龄段的孩子，观察方式较随意，需要培养正确的观察习惯。 2、在学而思数学课堂上，如何培养孩子良好的观察习惯？ 在“奇趣海底世界”这一讲中，需要孩子寻找被放大的部分是哪一条小鱼的身体。
科学的观察步骤：首先，引导孩子先来观察放大部分小鱼的花纹，分辨具体的特征——形状是一条一条的，接下来，再仔细观察四个选项。 科学的观察方法：在孩子观察的过程中，老师为每一条小鱼都标记上了数字1,2,3,4，目标只有一个：用标记数字的方法，引导孩子按顺序观察，培养良好的观察习惯——真正做到正确观察，不重不漏。
最后，孩子跟着教师的引导和互动游戏的指示，选出正确的图案。 3、观察课堂的形式是什么样的？ 兴趣是最好的老师，课堂之前，会由阿丘带你走进奇妙的海底世界。精美的动画和趣味性强的互动题目，会吸引孩子专注地投入到课堂学习中，为孩子营造良好的、专注的观察环境。
4、在观察课堂中，孩子将收获什么？ 当孩子拥有了观察能力后，他能学会解决问题，比如：根据部分去推断整体。在生活中，孩子能真正地将观察能力变成一种生活的技能。例如：在衣物繁多的衣柜里，采取什么样的观察方法才能快速找到一件红色图案的T恤。除此之外，他能够具备探索世界的能力，观察到大自然中的许多规律，星体的运行轨迹，历史的变迁。因观察建立起的思维能力，会让孩子受益终身。 5、引进BBC和discovery纪录片 除了动画和互动游戏之外，学而思网校还引进了正版的BBC和discovery科普亲子片，自然界中的数学知识+丰富的趣味科普，让孩子充分地开拓眼界。
比如，我们常见的一些小动物们，寿命分别是多长呢？快去大自然中看一看吧~
你知道动物界谁的寿命是最长的吗？一起来排排序吧~
通过一张形象、直观的统计图，各种小动物的寿命数用长条表示出来，既能提升小朋友的数感，还能在潜移默化中收获一场通识教育。是不是非常的有趣呢？ |
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