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前几天与一老教师交流，学生最近的成绩有所进步，老教师坦言：我肯定他们的是努力而不是聪明！是的，我们面对孩子的成绩时，你是夸孩子聪明还是夸孩子的努力呢？ 首先，孩子接受信息的敏感度让我们吃惊没有哪个父母会想：“我今天能够做点什么来害我的孩子呢，破坏他的努力，让他变得不爱学习，阻碍他取得成就？”当然，没有父母会这么想。他们会想：“我愿意为了孩子的成功做任何事情，付出所有。”但我们所做的很多事情事与愿违。他们认为有帮助的评价、训诫以及激励孩子的技巧，经常会传递错误的信息。 事实上，人们说的每一句话、做的每一个行动都会传递出一条信息。而这些信息将会告诉我们的孩子、我们的学生----如何看待自己。 这样的信息往往产生两条结果：1、你的能力永远不会变，而我对你的能力进行评判； 2、你是一个不断成长的人，我对你的成长很感兴趣。 而孩子对这些信息的敏感和关注程度是非常惊人的。而且绝不会因为年龄的增长就降低了对这种信息的敏感度。 其次，我们应该传递怎样的信息对孩子智力水平的表扬，会损害孩子学习的动力以及表现。孩子们包括我们大人都喜欢被表扬，但是他们喜欢别人尤其表扬自己的智力和天赋。这种表扬确实能够给他们打气，给他们带来特别的喜悦感，但是这种感觉只会持续很短的时间。一旦形成这样的思维定式，当遇到问题是，他们的自信心就会消失，积极性也会跌入谷底。对他们来说，成功意味着他们很聪明，失败意味着他们很愚蠢。最红导致孩子可能成绩很好，但是不愿意去挑战更难的工作或者项目。 在很多父母来看，通过表扬孩子的头脑和天赋---可以给孩子持久的自信心，但事实上却行不通，甚至会起到反作用，会让孩子在遇到困难时，立即对自己产生怀疑。如果父母真想表扬孩子，最好的就是教会他们热爱挑战，从错误中吸取教训，享受努力的过程，不断学习。只有这样，孩子才不会成为赞扬的奴隶。 那么什么样的做法可以替代我们对才能和智力的赞扬呢？ 我们可以夸奖孩子们以成长为目标的努力过程----夸奖他们通过自身的实践、学习、坚持不懈和有效的学习策略达到的成就。而且当我们谈论起成功时，更倾向于表达自己欣赏和赞扬他们所付出的奴隶和所作出的选择。
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