第3节 概括中心思想（一）考点梳理 文章主旨是作者通过叙事、写人、状物所表达出来的某种观点、认识或情感。我们阅读一篇记叙文必须把握它的主旨，这样才算真正读懂了这篇文章。主旨是文章的灵魂，它反映了作者的写作目的，反映了作者对一件事的立场、看法、主张。文章主旨一般都不能直接在文章里写出来，我们必须认真阅读，深入思考，自己领会。 概括地讲：它主要由“主要内容“和“作者的思想感情或立场”两部分组成。因此我们在归纳中心思想从文章的中心句来概括或从文章的重点段、议论部分得到提示入手。 此外，我们将介绍主旨归纳的常用思路：①从分析标题入手：标题是文章的眼睛，它使读者获得总的印象。 ②从分析材料入手：材料是表现文章中心的基础，可以通过蕴含的意义总结中心。 ③从分析首段入手：文章常开篇点题，分析开篇的段落，往往可以把握文章的中心。④从分析尾段入手：记叙文篇末点明主题或深化中心思想。 ④从分析尾段入手：记叙文篇末点明主题或深化中心思想。 ⑤从分析议论、抒情入手：记叙文中的议论、抒情具有画龙点睛的功效。 （二）考题方法破解 题型1：请概括文章的主旨/中心思想。 思路：文章主要内容+作者情感公式1：本文记叙了（描写了）…….的故事（事迹、景物等）；表现了（反映了、揭示了）……的思想（精神、性格）；抒发了作者…….的感情。 （三）典型例题 老师的泪 初二时，我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师。 老师姓杨，爱穿白色的裙子，她在讲台上讲蓝蓝的天，青青的草，像一片白云飘来飘去，轻盈极了。 她有一双大而明亮的眼睛，笑时，便成了甜甜的弯月…… “齐玉。”杨老师叫我。 我发怔。 “为什么走神？“她停止讲课，走到我面前。云飘到我眼前……可我仍愣愣的。“我，我喜欢看你的眼睛。我说。同学们爆发出哄堂大笑。在笑声中，她的脸红红的，（a）美丽的眼中似平还有泪水—一她刚从师范太学毕业呢。 “你-一你请出去。” 我懊丧地走出了教室。她从没发过火，这一次一定真生气了。 第二天，杨老师叫我们写周记。我花整整一个晚上，把心中的苦水倾倒出来：“美丽的妈妈死了，爸爸根本就不管我，整天就知道玩麻将、赌博，被公安局抓走，判了三年徒刑。我冷了、饿了、怕了、病了，也没人知道。那时我常常一边哭，一边看妈妈的相片；可现在我长大了，是个男子汉，我不哭，把泪水咽在心里。我只有恨，恨我爸。我毕竟是个孩子，需要爱护，需要有人听听心里话。我选择了我的语文老师。因为，她像妈妈。” 不久后的一天，杨老师把我叫到她的宿舍，我诚惶诚恐地走进她的房间，只见她眼睛红红的。 “原谅老师，好吗？ 泪水涌出我的眼睛，尽情流淌。在同学面前，甚至在爸爸面前，我从不流泪，可在她面前我做不到。我哭了，尽情地哭了。 她等我哭完，便为我擦干泪水，轻轻地讲了一个姑娘的故事： “一个小姑娘上中学时，父母在一次车祸中双亡，只剩下她孤苦伶们一个人。当小姑娘绝望时，是她的老师收养了她，给她生活的勇气和无微不至的关怀。后来，小姑娘考上了师范大学，可老师不行了。弥留之际，小姑娘跪在老师的床前，哭着说：“妈妈，我还没报答您呀！”老师却含笑地笑了一句：给你未来的学生吧.….” （b）扬老师泪水盈盈。我明白了：“杨老师。你也.…….. 她擦了擦眼泪，微笑着扶住我的双肩：“你是个男子汉，对吗？” 我鸣咽着点点头。 “你恨爸爸，这不好。男子汉不这样，男子汉是笑着对待整个世界，真的。笑一笑，你笑一笑。” 我咧了副嘴。 “我会帮助你的一一像我的老师一样。“她眼中突然滚出了泪水，洒落在我的额头上。 “记住你是个男子汉，做个乐观正直的人！” 我狠狠地点点头。 在以后的日子里，我觉得我额上有着圣洁的印迹。我永远也忘不了。 阅读练习 考点分析：内容理解概括1、文章开头说“我竟莫名其妙地喜欢上了我的语文老师”，其实，“我“喜欢语文老师的原因是 2、第2、3自然段对老师外貌的描写，目的是表现老师的外表和的心灵。 3、文中多处写老师的“泪”，细腻传神地表现了老师的心理和情感。请你简要回答，横线（a）处的“泪”表现了杨老师此时怎样的心理？横线（b）处的“泪表现了杨老师对恩师怎样的情感？ 答：（a）处： （b）处： 4、最后一段“我觉得我额上有着圣洁的印迹“一句中，“额上有着圣洁的印迹”指的是（1）_________；（2）________________ 考点分析：收获体会 5、文中杨老师对“我“说“男子汉是笑着对待整个世界，真的”。请你结合自己的生活感受，简要谈谈对这句话的理解或体会。 答： 考点分析：中心思想 6、请概括这篇文章的主题。 参考答案 1、语文老师像妈妈 2、漂亮美好（纯洁） 3、a处表现杨老师羞恼（生气、难堪）的心理；b处表现杨老师对恩师怀念、感激（崇敬）的情感 4、老师的泪老师的教诲5、杨老师的意思是男子汉要坚强、乐观、宽容，对生活充满信心。 6、由小男孩不专心听讲讲起，叙述了小男孩的身世后引出了杨老师的身世，接着引出了两代教师爱护、鼓励学生的感人故事，谱写了一曲爱的赞歌。 （四）加强巩固 瓜香不减来时路 田畴载绿，花木扶疏，又是一年果红瓜香。每当从卖瓜的摊前车旁走过，那缕来自大地的清香便会钻入肺腑，叫人口舌生津。那一声声熟悉的叫卖会拦住你匆匆而去的脚步，让我们循着地气向着乡土做一次深情的回眸。 乡间8月，正是香瓜开园的时候，爷爷便带着我走上那条林长草丰的沙土公路。相距或远或近的路旁就会有一筐筐粘着泥土带着芬芳的瓜摆在绿阴下，等待那颠簸往来的汽车。卖瓜的都是熟稔的乡亲，看到领孙子的爷爷隔着很远便喊：“九叔，快过来吃瓜啊！”听到这令人评然心动的声音，我便跟在爷爷身后一步步蹭过去，羞涩地接过瓜，洗也不洗就咔嗦咔察地大快朵颐。 儿时乡村清贫，过秋儿买瓜的时候不多。古诗虽言“瓜田不纳履，李下不正冠”，但嘴馋胆大的孩子还是禁不住那甘甜的诱惑去偷瓜，既为了解馋，也为了寻求一份刺激。 |
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