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文言虚词，往往意思比较实，而用法则显得虚。有些文言虚词，明确了它在句中的意思，就很容易判断出用法。以“于”“乎”“以”为代表的介词，以“之”“其”“何”为代表的代词，这方面表现得尤其明显。这时，我们可以采取先实后虚、以实促虚的方法，即通过把握意思来帮助判断用法。 以“于”为例，有“在”“从”“到”“对，向”“比”“由于”等意思，每一个意思对应着一种用法，意思不同，用法也就各异。譬如，在“服之轻重便于身”和“青，取之于蓝”两句（2016年高考山东卷第10题B项）中，都有一个“于”字，意思分别是“对于”和“从”，明确了这一点，就确定了二者在用法上的差别：前者引出动作的对象，后者引出形容词的比较对象。  不过，也有一些虚词，无法译出它们的意思，譬如结构助词“之”，在用来取消句子独立性和充当宾语前置、定语后置的标志时，在现代汉语中都找不到对应的意思。既然结构助词“之”总是出现在“A之B”结构中，只要明确了A与B的关系，就能确定“之”的用法，这也是先实后虚、以实促虚的一种表现，只不过这里指的是，根据虚词前后的实（实词甚至整句）来分析虚词的用法。 以“而”“以”“则”为代表的连词，以“也”“哉”“乎”“矣”为代表的语气助词，有的很难译出，有的不能仅凭它们自身来确定它们的意思和用法，还必须联系前后成分甚至整个句子，这也叫“先实后虚，以实促虚”。  “而”作为连词，总是出现在“A而B”或“a，而b”的结构中，只要明确了A与B、a与b的关系，也就明确了“而”在其中的功能。譬如，在“关市讥而不征”和“逝者如斯，而未尝往也”两句（2016年高考山东卷第10题D项）中，“而”的前后都是转折关系，于是我们可以判断这两个“而”用法相同，都表示转折。 “也”充当句末语气助词时，可以辅助表达陈述、判断、祈使、感叹、疑问等语气，只要我们把握了整个句子的语气，也就把握了“也”在句中的用法。譬如，在“晋太傅安九世孙也”和“鲲之大，不知其几千里也”两句（2017年高考山东卷第10题A项）中，“也”都是句末语气助词，前一个句子是判断句，后一个句子是陈述句，由此我们判断这两个“也”分别表判断和陈述。 来源 | 《语文报·高考版》 |
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