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中国现代数学发展概观 1．知识与技能 了解中国现代数学发展概观的相关内容。 2．过程与方法 用通俗易懂的语言，深入浅出地介绍该节课的基本教学内容及其基本思想。引导学生简述相应的教学内容。在学习过程中，可以针对学生的实际情况，布置不同的任务，采用自主学习与合作学习相结合的方式组织教学活动。 3．情感、态度与价值观 让学生对于数学的科学价值和文化价值有更多的认识，开阔学生的视野，从数学的发展或从一个具体的数学分支，来认识数学的魅力和价值。 【教学重难点】 重点：中国现代数学发展概观的相关内容的了解。 难点：简述中国现代数学发展概观。 【教学过程】 一、直接引入 师：今天这节课我们主要学习中国现代数学发展概观。我们主要了解它的具体内容。 二、讲授新课 （1）教师引导学生在预习的基础上了解中国现代数学发展概观的内容，形成初步感知。 （2）首先，我们先来学习奠基阶段。 教师带领学生阅读课文，并能简述奠基阶段的发展。 许多数学家学成归国后，纷纷在各大学创办数学系，为发展中国现代高等数学教育立下了汗马功劳。在这一时期，产生了一系列先进的数学成果，其中最具代表性的是华罗庚、陈省身和许宝绿的工作。世界最负盛名的斯普林格出版社一共出版过36名数学家的选集。 经过老一辈数学家披荆斩棘的努力，20世纪30年代开始，中国现代数学不仅拥有了一定水平的科研队伍，而且出现了全国性的学术组织和发表成果的数学杂志，中国的现代数学可以说初具规模，并呈上升之势，这种势头一直延续到40年代，即使在抗日战争的艰苦岁月中，也仍然坚持下来并有所发展。不过，总体上来说，此时我国数学研究还限于经典数学范围，与当时世界数学的主流和前沿相比还有很大差距。 （3）接着，我们再来看发展时期的内容。 建国伊始，党和政府制定了许多发展科学事业，关心人才培养和使用的政策。在新中国的召唤下，许多身在海外的中国科学家抛弃国外的优厚待遇和良好的工作条件，义无返顾地返回祖国。1952年，中国科学院数学研究所在数学家华罗庚的主持下成立，并陆续建立了许多数学学科的研究室，各大学的数学系也广泛开展了科研工作，并先后开始招收研究生。 十年浩劫给中国带来了深重灾难，给祖国的科学和教育事业造成沉重打击，数学也不能幸免。在文革的10年中，科研机构被取消，数学组织被解散，科研人员被下放，数学研究基本上处于停滞状态。这使我国数学与国际数学业已缩小的差距又拉大了。 但令人欣慰的是，即使在文革的险恶环境中，一些数学家也没有停止自己的追求，仍然以振兴中国数学为己任，默默无闻地坚持数学研究，并取得了世界一流水平的成就。 在中国现代数学的发展进程中，留下了许多数学家感人肺腑的动人事迹。他们高度的民族自强精神、卓越的科学创造能力以及身处逆境而百折不挠的坚强意志无不令后人铭记在心，永志不忘。 三、当堂练习 简述各个阶段的具体发展。 四、课堂总结 这节课我们主要讲了哪些内容？ |
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