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议论文难吗？不那么难！好拿满分吗？也不好拿！但是为什么有人能拿满分？你想拿满分吗？看这里就对了！ ■ 河南说：近12年6次考查，基本和说明文是隔两年考两年，题量分值一般为4题12或13分。近两年为3题，每题3分。考点方面，侧重内容的概括，中心论点考查较少。且文章标题一般都不是中心论点。 ■ 河北说：我们议论文11年6考，下设3～4道小题，9～12分，设题较灵活。文章一般为读书求知类或热点话题。考点有论据选择、论证思路、主观表达、中心论点提出方式、论证方法及作用等。 ■ 山西说：近3年我们议论文选文侧重于实用性，贴近学生的生活实际，如2016年围绕“读书”，2017年围绕“写作”,2018年围绕“阅读”。2题13分，1个常规考点+1个读写结合的非常规考点。常规考点多考查内容理解、词句理解与赏析等，非常规考点融入微写作，考查写议论性文字、谈观点及看法等。 ■ 安徽说：近9年考查4次议论文。主要考查读书学习和成长励志这两类主题。字数在600~900字之间。考点：必考点：提取并概括中心论点。高频考点：信息提取概括、论证方法及作用、概括或补写论据、句段作用。其他考点：划分文章结构层次、分析论证思路、议论文语言分析（词语指代、品析句子）、主观表达、引号作用。 ■ 云南说：议论文和说明文是选考，2016、2017连续两年考查议论文，4小题10分。考查主题都是智慧启迪。考点有：把握中心论点、论证方法及其作用、拓展延伸、补写论据、段落作用、内容理解、句子含义，标题作用。拓展延伸是必考考点。 ■ 江西说：议论文和说明文轮考，2018年考查的说明文，预测2019年考查议论文。议论文一般1200~1400字，主要考查人格修养、生活哲理和读书学习类。高频考点：中心论点、论证思路、内容理解、词语指代。 ▼▼▼
议论文无非就是论点、论据、论证方法、论证思路、内容理解、句子含义或作用、语言特点、拓展探究这些点，掌握固定答题技巧，必可事半功倍，想丢分都难。 一、概括中心论点 （1）明确中心论点的特点，根据特点提取或概括。中心论点是作者观点的完整表述，在形式上是个简明的判断句。 （2）根据论点提出的方式进行提炼。①在标题和开篇处直接提出论点。②通过生活中的现象或名言警句等引出论点。 （3）位置“四看”法提取。 ①看题目：题目或直接揭示论点——《事物的正确答案不止一个》，或提示论点——《中国人失掉自信力了吗》，或提示议论的范围。 ②看开头：开篇点题，如《谈骨气》中的第一句话“我们中国人是有骨气的”就是中心论点。 ③看结尾：篇末揭示中心，可留意一些标志性词语，如“应该”“必须”“由此可见”“因此”“总之”等。 ④看直接表述句：要留意文章中间体现作者主要观点的正面表述句。 注意：上述几种方法，在实际运用过程中，综合起来运用，会使解题更加快速和准确。 二、论据 （一）分析论据 分析论据时，首先要明确文中列举的句子或段落运用了什么论据，然后联系论点具体分析其作用。 议论文常见的论据分为事实论据和道理论据： ①事实论据：包括事例、史实、统计数据等。 作用：真实有力地论证了观点，增强文章的说服力。 ②道理论据：包括经过验证的真理、名人名言、格言、谚语，自然科学的原理、定律、公式。 作用：具有权威性和科学性，使论证更具说服力。 另外，使用多个事例论据或道理论据，一般情况下会使论证更加具有说服力，也更充分。 答题格式：这是……论据，在文中起着论证……的作用（或引出论点的作用）。 （二）补写论据 首先，要审清题目,看是要补充事实论据还是要补充道理论据。如果补充事实论据,最好举名人事例,但一定要写准确人物、事件,切忌张冠李戴、无中生有。 其次，一定要围绕论点去写。论据补写“三要”： ①要准确，必须依据论点将论据本质特点把握住，然后用确切的语言进行表述。 ②要真实，材料虚假或张冠李戴，都不能有效地证明论点。 ③要简洁，凡与论点没什么关系的情节过程都是多余的。 注意：写道理论据时，论据要与论点一致，所写的名言、格言应有一定的权威性。警句、谚语、诗句等直接引用时要与原文对照，认真核对，不能断章取义；间接引用时不能曲解原意。 三、论证方法
注意：有时一段文字中不止运用了一种论证方法，作答时要找全。阅读思考时按举例论证——道理论证——对比论证——比喻论证的顺序排查就可避免寻找不全。 四、论证思路 对于论证思路的把握，注意从以下4方面入手： （1）明确问题中提及的中心论点或分论点是什么； （2）结合文章，根据论点、论据的具体内容，分析先说了什么，后说了什么； （3）明确使用了什么论证方法对论点进行论证； （4）考虑论证的角度，是正面论证还是反面论证。 答题步骤： （1）通读全文（有时候是语段），勾画能提示论证方法、引出主旨或结论的符号或关键字词，划分层次； （2）按照顺序分析每个层次，对论据可从论证方法入手，或举例、或引用、或对比，并指出论证了什么； （3）对于结论、观点之类的文字，在分析时可直接引用，也可以概括。 五、内容理解 （1）分析题干，锁定区域。分析题干，从题干中找寻关键字眼，确定搜索答案的范围和答题方向。即题干中关于阅读全文或某一段的提示。 （2）通读全文，划定段落，提取要点。在此之前，先将全文内容迅速通览，明确文章大致内容，之后再对题干划定的区间进行细致的阅读和分析，过程中可对重点内容，特别是与答案相关内容做特殊标记，便于提取要点。 （3）整理要点，规范作答。对筛选出的重要信息进行提炼或概括，根据要求“整理”答案，在语段中，有概括该段内容的词语或短语，可以直接引用。有的则需要把握住内容间的联系，归纳重点，分点作答。 六、句子含义/作用 （1）阅读题干，明确设问要求，是理解句子含义还是分析句子作用。 （2）结合文章内容具体理解/分析。理解句子含义，侧重句子的本义和语境义，并结合文章中心论点或句子所在段落的分论点进行。分析句子作用，则侧重结合句子的表达方式产生的效果，句子是否使用修辞手法，句子的内容反映的实质问题，句子与文章中心论点有无关系等方面进行。 （3）整理答案，简洁表述，注意答案尽可能要与文章的中心论点联系起来。 七、语言特点 议论文语言的特点一般有以下几点，在对应到文章中具体分析时，一般只需根据文章表述上的鲜明特征对号入座即可。准确严密，用词准确，科学推理，表述严密。鲜明生动，观点明确，运用修辞，形象说理。通俗易懂，平朴通俗，简洁明了，议论清晰。严谨文艺，严谨文雅，文质兼备，用语考究。说理性强，叙述概括简洁，议论以理服人。 八、拓展探究 （1）紧扣作者的正面观点，与文章的价值取向一致； （2）从容易作答的角度表明自己的观点、看法，不能模棱两可； （3）从原文中提炼支持自己的观点、结论的论据，表述要简洁； （4）思路条理清晰，有说服力。 |
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