 大多数家长往往容易有一个错误的认识： 小学阶段知识简单，孩子成绩都差不多，所以大家差距都不大，初高中孩子生理、思想渐渐成熟，再开始培养也不迟。可是我们忽略了，考试不能够完全客观的反映出孩子真实的差距。考试是一种检测手段，它只能检测出知识，而没法检测我们孩子的学习能力，学习习惯，学习的兴趣，学习的感受。而这些，对于一个学生的后续学习，都是非常重要的。而这些，都是隐形的。  如何从小培养孩子的学习能力，实际就是培养孩子的学习兴趣。小孩的生活习惯靠大人教育培养，学习习惯也不例外。小孩生来天真活泼、无拘无束，不知道学习、成才的重要，但是要让他养成一种好奇心。  家长要陪伴孩子参与社会活动。多带孩子们到公园边走边看边数数，环境优美，空气新鲜，受条件环境影响，思想更活跃，想象力更丰富。舞台在演戏，他也会想到自己也上去试试，很多小孩跟着爷爷奶奶跳广场舞，听到音乐就会屁股扭起来。多让小孩参与社会活动，启迪思维，激发动脑动手热情。  家长注重在家庭生活中的教育。家庭成员的一举一动，最能潜移默化影响孩子，一举一动都映射在孩子的大脑里，比如自孩子学说话，家庭成员都用普通话交流，孩子一定会说。大人习惯读书看报爱学习，孩子很快就意识这是生活规律。小孩的模仿能力最强，好奇心也强，这时大人可悬念式的提问？让孩子去找答案，然后告诉他为什么？培养学习能力，家庭生活是关键、是基础。  家长教会孩子在玩耍中引导学习兴趣。小孩是不接受枯燥无味的说教和讲大道理的，尤其是小孩对某个感兴趣的玩具或者专心玩耍时，千万不要打扰，让其遇到难题时、向你求助时，抓住他在玩成功时或者失败后，大人插手帮助找原因或者帮他总结经验，使孩子加深对事物的理解和认识。尤其是发现小孩的某种不良习惯和表现时，不要指责更不要当外人的面去纠正，让孩子某事感兴趣又有联系时，把不良习惯提醒一下，他会爽快的接受。  家长引导孩子在自我表现中提高。小孩的学习能力需要一种自信，一个人的性格也是可以培养的。小孩上幼儿园，老师和班长总是站在前面讲台，自己总是在讲台下面，心里总想跟老师一样，受到全屋孩子们尊敬。在家庭生活中提供机会，让孩子学当老师，告诉孩子注意观察老师是怎么当的，通过这些方式给孩子自信，春节，亲戚朋友都相聚，让孩子当家庭春晚导演、主持人，他会召集孩子们排练节目，准备导具，茶余饭后，安排时间观看演出，观看结束后进行总结肯定加鼓励，给孩子的自信就是给孩子的学习动力。  家长作好孩子玩与作业时间管理。家长对于什么时间做作业，什么时间玩，跟孩子商量出一个合理的时间，之后根据结果调整，目标就是让孩子既很好的完成作业，又能有时间玩。孩子能独立高效完成作业，其实真不是小事，不仅仅体现在完成作业这个动作上，在持久的坚持中，可以帮助孩子形成良好的学习习惯。  让孩子学会管理自己的作业。今天的作业必须今天完成，作业必须自已独立完成等等。现在的孩子，大部分被大人娇纵得太过分，毫无忍耐力，做两分钟作业就起来喝水，吃点零食等等，这都是不好的习惯。这就需要大人在平时的生活中对小孩提出要求，比如，穿衣吃饭，做家务都灌输给孩子要有责任心，要有头有尾，要克服一切困难，完成大人交给的工作等等。生活中让孩子具有责任心，不怕困难，有坚忍精神，那他对学习能力就能提高。总之，学习不只从学习上找原因，找方法，而应该在生活中进行培养，不能就学习而论学习。  家长要培养孩子学会自习能力。提高孩子自习能力是小学的一个重要任务，需要家长给孩子讲，孩子给家长说。逐渐地让孩子学会自己阅读课本，查阅参考书能力。这是一个动态的过程，要求孩子每天都坚持在一段固定时间段集中精力去做好一件事，这个行为本身是孩子的一种自我管理和自我约束，是自制力、韧性的磨砺，给孩子以后的学习和生活都带来不可小视的影响。  家长交给孩子正确高效的学习方式。学习光靠死记硬背是不管用的，需要根据自己习惯和思维方式对知识进行整合加工。小学阶段，大部分孩子都容易以老师为权威，对知识是不假思索的接受。如何培养孩子的质疑能力，如何让孩子学会正确的提问，是家长朋友们应该做的事情。当孩子出现学习能力不强问题时，我们家长常常把它定义为孩子年纪太小了，又或者是孩子贪玩、粗心导致的。其实不然，孩子的这些表现多半是因为学习能力落后所导致的。 
关爱孩子，家长就得自己先进步！每天一起学习家长如何培养孩子的知识，学习与孩子相处过程中的各种矛盾冲突解决方法，让孩子在大好青春时光中，不再受学习的折磨和摧残；让孩子真正能够在学习中找到成就感和幸福感。为自己和全家人都赢得一个美好的未来！ |
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