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医生救死扶伤，教师教书育人。医护人员被尊为生命的守护天使，教师被尊为人类灵魂的工程师。这两个职业在一个正常的社会里都很很高尚的、令人尊重的职业。这两个职业之间有很多共同的地方，就是相关政策的出台有时往往也会发生关联。基于此，我们可以通过对医生职业的最新政策来预测未来教师职业改革的可能性。 2019年4月28日，中华人民共和国国家卫生健康委员会出台《关于开展促进诊所发展试点的意见》（后文简称“意见”），以满足人民群众多层次，多样化医疗服务需求。在北京、辽宁、上海、江苏、浙江、湖北、广东、四川和陕西九个省市开展试点。 1.未来，中小学教师可全职或兼职开办个人教育工作室 在未来，也许会鼓励在公立学校从教满5年的一级及以上中小学教师，可全职或兼职开办个人教育工作室或现代私塾，它将成为国家公办教育之外的一个重要的补充。 对应意见中的条文：鼓励在医疗机构执业满5年，取得中级及以上职称资格的医师，全职或兼职开办专科诊所。鼓励符合条件的全科医师，或加注全科医师执业范围的专科医师，全职或兼职开办全科诊所。 2.未来，兼职开办个人工作室的教师要与主职学校签订协议 在未来，兼职教师要与主职学校签订协议，明确双方的责任、权利和义务，对兼职教师在主职公办学校的工作时间、任务量、教育教学效果和薪酬绩效分配等提出具体要求，确保兼职教师能够完成学校的教育教学工作。 对应意见中的条文：兼职开办诊所的医师要按照多点执业有关要求，与主要执业医疗机构通过签订协议等形式明确双方的责任、权利和义务，对其在主要执业医疗机构的工作时间、任务量、服务质量和薪酬绩效分配等提出具体要求，确保兼职开办诊所的医师能够完成主要执业医疗机构的工作。 3.未来，对教师开办个人工作室实施备案制 在未来，教育部门对于教师个人开办教育工作室不做限制，实施备案制管理，向教师发放从事教育教学许可证书后即可开展执业活动。跨地区的连锁经营、集团化个人工作室要向上一级教育部门备案。 对应意见中的条文：医疗机构设置规划对诊所不作限制。将诊所设置审批改为备案制管理，举办诊所的，报所在地县（区）级卫生健康行政部门备案，发放《医疗机构执业许可证》后，即可开展执业活动。跨行政区域经营的连锁化、集团化诊所由上一级卫生健康行政部门统一备案，跨省级行政区域经营的由所在省份卫生健康行政部门分别备案。 4.未来，教育部门审核时重教师资质和能力 在未来，对申请备案面向社会开展兼职教育教学业务的公办教师的审核，教育部门要将审核重点确定为教师个人的教育教学资质和能力。 对应意见中的条文：各试点地方卫生健康行政部门按照《诊所基本标准》，对申请备案的诊所进行审核，从重点审核设备设施等硬件调整为注重对医师资质和能力的审核，在诊所（不含中医诊所）执业的医师要取得中级及以上职称资格。 |
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