小学生语文教学有其自身的教学原则,是语文教师进行语文教学的规律,来一起看看以下的常用教学方法吧。 小学语文有效教学策略方法 1、抓精心备课,落实语文教学有效性,认真组织语文教师开展集体备课 实行“个人自备、集体议课、专人整理、上课听课、反思修改”的备课方案,从以下四个方面做起,提高备课的有效性: ——强调教学目标的全面性。在制定教学目标时,从“知识和技能、过程和方法、情感态度价值观”三方面考虑,以更好地实现课程的总体目标。 ——突出教学资源的开发。首先是教材资源。抓住教材之间的联系与区别,设计学生自主探究、合作交流的学习活动。其次是生活资源。紧扣教材与生活的联系,把学生带进生活之中;再次是网络资源。搜集可以利用的网络资源并精选一部分,将学生带入情境之中。 ——注重教学问题的生成。在备课中考虑问题的生成,教师充分考虑学生的实际情况,精心设计学习活动,预测通过这样的活动,学生可能会产生什么问题。把提问题的权利还给每一位学生。真心做到了“教”是为了学生的“学”服务。 ——精心设计训练。根据教学目标和内容,设计作业练习,在“新”、“趣”“实”上下工夫。 2、课堂上正确处理好四种关系是有效教学的重要途径 备课是战略问题,授课是战术问题,在精心备课的基础上,要达到最佳教学效果,课堂上应处理好四个方面的关系。 ——处理好重点、难点与一般知识的关系。课堂上要 .......... |
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