发文章
发文工具
撰写
网文摘手
文档
视频
思维导图
随笔
相册
原创同步助手
其他工具
图片转文字
文件清理
AI助手
留言交流
如图,在四边形 ABCD 中,∠BAC = 90°,AB=AC,∠ADC=45°.若 △BCD 的面积为 24 . 则 CD 的长为 ________.
思路点拨:点 D 的轨迹是什么?则辅助线怎么作?
点拨
解答
点评:根据已知条件添加辅助圆,根据面积公式添有关三角形的高,再寻找相似三角形.是解决问题的关键!
解法二
解法二动画
来自: 天地之籁2 > 《待分类》
0条评论
发表
请遵守用户 评论公约
全等三角形常考的几何模型、辅助线、隐含条件的运用
全等三角形常考的几何模型、辅助线、隐含条件的运用。
八年级几何培优——全等三角形篇
八年级几何培优——全等三角形篇。八年级几何培优——全等三角形篇:001定义与性质002五大判定定理003全等三角形的证明(第1部分)004全等...
条件比较苛刻求三角形的面积,原来这样做,小升初几何
条件比较苛刻求三角形的面积,原来这样做,小升初几何。
学几何,他靠这10大解法!数学次次满分!原因就这么简单!神奇
几何有各种相对应的解法,不同的图形,不同的例题自然有不同解法。分割法是指:对一些不规则图形的面积,不能使用割补法,可以利用不规...
辅助线有多重要?三角形6种解法分分钟得出!
事实上,在初中几何的学习中,辅助线是重中之重!今天我们就跟着深本老师一起了解“三角形的补形与构造”问题,通过6种方法求不规则三角...
2012年9月22日小学五年级奥数练习题答案《几何专题》数学难题专项训练
2012年9月22日小学五年级奥数练习题答案《几何专题》数学难题专项训练【几何专题】 1.难度:★★。【分析】连结辅助线AD.因为CD=BC,于是符号,分别表示ABC,ACD的面积,那么有(等高的两个三角形...
如何解题(初中几何3)
平几解题我本人更擅长代数法,是以看到题目第一个感觉就是条件都和线段长度有关,而要证明BP=CQ相当于证明AP=DQ,刷题的经验让我联想到...
初中几何15中添加辅助线的方法 没有解不了难题 只有想不到的思路
初中几何15中添加辅助线的方法 没有解不了难题 只有想不到的思路。三角形是初二同学第一次接触比较难的几何证明,而其中的辅助线的添加...
利用基本图形分析法建立函数关系式
利用基本图形分析法建立函数关系式本文主从三道例题着手,在平行线和等角背景下,如何通过合理添加辅助线,构造基本图形从而搭建函数关...
微信扫码,在手机上查看选中内容