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“快去做作业！” “No，不要再这样啦！” “要考试了，赶紧复习啊！” “你们要合作，而不是争吵！” …… 相信大家都很熟悉这一幕幕场景!我们每天花费大量的时间、精力来跟孩子周旋。 但效果却差强人意，孩子依然保持着固我，家长却日趋崩溃。 今天我要为大家推荐一本可以改变现状的童书，让孩子自我醒悟，养成受益终身的好习惯。一本可以轻易而举地让孩子自我成长。 与这本书结缘，来自于我自己爱看的书《高效能人士的七个习惯》。 众所周知，《高效能人士的七个习惯》是一本风靡全球的管理、励志类书籍，作者是史蒂芬·柯维。 阅读这本书时，我时常想，这些习惯如果在小时候就已经养成，那会让一个人的成长简单许多。 无意中在网上发现了这本书《快乐儿童的七个习惯》，作者肖恩·柯维，查资料竟然是成人版的作者的儿子。 果断入手。 拿到书，自己先浏览了一遍，非常开心，这本书里面的七个习惯跟成人版本的完全一致。正是我想要的效果，不禁慨叹：上天原来也可以成人之美啊。 然后又读给两个孩子听，孩子也非常喜欢里面的角色和趣味性极强的故事。 最重要的是两个孩子都开始运用上面的知识来调整自己、提高自己。 妹妹不再缠着家人，一刻不停地陪她玩，帮她找快乐； 哥哥知道了每天放学，要把最重要的事——作业先完成，再去休闲； 妹妹不再没完没了地骑自行车，哥哥也不再无休止地打羽毛球； 有需求时，他们尝试着来说服家人，来达成自己的愿望； 他们相处时少了争吵，学着去合作：妹妹陪哥哥做作业，哥哥教妹妹识字、弹钢琴； …… 就在此时此刻，大娃在认真地自己做作业，小娃在做最喜欢做的事——画画。 安静的妹妹 本书巧妙地将七个习惯的精髓融入到七个有趣的故事中。一个个精彩、生动，乐趣横生的故事，让孩子明白养成七个好习惯的重要性。 故事背景设置在依山傍水的橡树村，主角是七个可爱的小动物：小熊库库、免子跳跳、臭鼬莉莉、松鼠萨米、松鼠苏菲、豪猪尖尖和跟屁虫阿丽。 他们是相亲相爱，相互关心的小伙伴。 下面我来把其中的故事来为大家一一呈现。 故事一：《萨米觉得好无聊》，阐述的习惯：积极主动·你的生活你做主。 无聊的小松鼠萨米，想让妈妈、朋友去帮他解闷，但他们每个人都有自己的事情在做。 后来，他遇到阿丽的奶奶，奶奶的一番话让他明白：让自己开心起来的人其实是自己，努力去找，一定能找到快乐。 萨米变得积极主动起来，认真观察、思索之后，找到了使自己快乐的事情，找回了快乐。 故事二：《库库的理财计划》，阐述的习惯：以终为始·做事有计划。 故事中有两个习惯截然相反的角色：小熊库库，习惯事前做计划，并且严格按照计划行事；兔子跳跳，没有计划的习惯。他们同时拿到10元钱，库库先按照计划，放入存钱罐1元，买了自己一直想要的物品，给朋友买了生日礼物，还买了生活必需品，最后才是休闲：去看电影。跳跳拿到钱，毫无计划地一口气花完，看到什么买什么：吃的、喝的、玩具。当看到库库去看电影时，非常羡慕。而库库刚好还剩余1元钱，请跳跳一起看了电影。 这个故事让孩子们明白：事前做计划，不认在理财、学习，还是生活中的其他方面，不但可以把自己的事做得更好，还有能力帮助他人。 习惯三：故事三：《尖尖不要再玩啦》，阐述的习惯：要事第一·先工作后享受。 这一篇非常适合小学生们看。 豪猪尖尖本来应该认真复习，来迎接考试，但他禁不住美食、跟小伙伴玩耍的诱惑。把本应学习的时间都浪费在了娱乐上，虚度光阴。最终考试成绩很不理想。朋友苏非告诉他应该先做要紧的事，把功课做完，再去玩。尖尖渐渐养成了要事第一的好习惯，因此在下一次的测验中取得了好成绩。 这个简单的故事告诉孩子：把最重要的事做好，生活会变得从容。
故事四：《莉莉想要个小菜园》。阐述的习惯是：双赢思维。 臭鼬莉莉想要个小菜园，但妈妈并不同意。莉莉给妈妈写了一封信，告诉妈妈，如果同意她种小菜地，她保证做到自己很好的照顾菜园，并且点明妈妈也可以从中受益：新鲜好吃的蔬菜和草莓。 妈妈同意了她的请求。 莉莉成功地说服了妈妈，实现了自己的梦想。并且她如约地精心照顾菜园，兑现了诺言，让全家人吃上了新鲜的蔬菜和水果。 双赢思维，锻炼的是孩子的情商。说服别人最好的办法就是让对方明白：双方都从中获利。不是哭闹，也不是强迫别人同意或自己委曲求全。
故事五《跳跳的朋友怎么啦？》。阐述的习惯：知彼解己·先倾听再开口。 跳跳总是听不懂处在语言发展期的阿丽说的话，但莉莉却能听得懂。跳跳很纳闷，莉莉告诉他：“听别人说话时，不能只是用耳朵听，还要用眼睛去看，用心去感受。” 再次听阿丽说话时，跳跳蹲下来，看着阿丽的眼睛，并且认真思考他说的话。终于他也能听懂阿丽的话。 看完这个故事，孩子们会认识到，倾听不只是用耳朵，而要观察讲话者的肢体、语言等表现，来推测出话语的真正意思。
故事六《我们一定赢！》阐述的习惯：统合综效·团结力量大。 这是一个讲述七个小伙伴在一场足球比赛中，团结一心、精诚协作，勇敢战胜强大的对手，反败为胜的故事。 需要孩子明白的道理是：“一个人的能力是有限的，而团结起来的力量就是无穷的。”
最后一个故事《苏菲上课睡着了》。阐述的习惯：不断更新·让生活多姿多彩。 爱看书的苏菲把所有时间都花在了看书上，不出去运动，不跟朋友交往，不按时睡觉。导致他上课睡觉，吃晚饭也睡觉。 妈妈给莉莉进行了谈话：爱看书是好事，可是要劳逸结合，适时地要放松一下。这样才能保证身体健康。 莉莉改变自己的生活习惯后，生活变得轻松快乐。 “人太专注于动脑子看书，而忽略了其他方面——身体、感觉和心灵，就会变得精疲力竭。” 阅读这个故事，孩子们一定会想起自己的某个生活片断。 每次打羽毛球，无论打多长时间，儿子都不愿意停下来休息，每次都以他的不开心而结束。 看完这个故事，儿子告诉我：“妈妈，我不再要求你不停地陪我打羽毛球了。”
七个简单的故事，揭示得却是深奥的道理。 这本书还是两个非常好的方面： 1、在每个故事后面，有一页的总结与引导。可以帮助理解故事的精深之处。还可以引导孩子结合自己的生活，进一步思考，达到学以致用的效果。 2、书中呈现了一幅7个习惯树形关系图。这张图让这7个习惯的位置关系一目了然。看完这本书再来欣赏这幅图，孩子会进想一场心灵的回顾，加深对这7个习惯的体会。 一本优秀的童书，一本可以帮助孩子成长，让孩子受益终身的好书。拥有这本书的孩子，幸福之门正在为他开启！ |
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