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工科领域里,很多大学老师的水平真的比不上企业里的工程师吗?

2019-05-25  北书房2014

首先,大学老师之间的水平差别巨大:不同档次的大学、每个大学不同的老师之间都有很大差别。企业里工程师之间的水平差别也很大:不同企业、企业中不同的工程师,之间的差别会很大。

工科领域里,很多大学老师的水平真的比不上企业里的工程师吗?

其次,水平也要看按什么来比。大概可以分为三类:

  1. 理论方面:理论的掌握程度、理论问题的分析能力
  2. 实践方面:实际问题的分析和解决能力

我们可以分两种情况来说:

理论方面:

  • 准入方面,大学老师要求较高的学历,理论水平要求高
  • 大学老师长期进行理论方面的训练,而工程师多数只有靠自己学习和提高
  • 大学老师的水平普遍高于企业中的工程师
工科领域里,很多大学老师的水平真的比不上企业里的工程师吗?
  • 实践方面:
  • 准入方面,大学老师硕士入门,有少量实践经验;而企业工程师大专入门,几乎无实践经验
  • 大学老师处理的实践问题较少,而工程师长期处理实践问题
  • 实践能力:高水平工程师 > 高水平大学老师
  • 实践能力:入门级工程师

大学老师的理论水平很强,而且理论知识面比较广,适合教学,适合给大学学生打基础,这是大学老师的优势之处。但如果让大学老师设计或制造一款适合市场需求的、又能适合企业需求的机器或产品,那是不现实的,真正适合量产的产品不只是满足功能就可以的,还必须同时考虑更多实际情况,比如说,产品成本、用户体验、产品寿命、加工和制造工艺、装配工艺、零件通用性、专利知识、法律法规知识等等,这些方面都要考虑,只有都满足了,出来的产品才是可落地批量生产的,否则,很可能只是空中楼阁!

工科领域里,很多大学老师的水平真的比不上企业里的工程师吗?

工程师的理论知识一般都不太强,因为在企业工作一段时间后,也只有应用到工作中的那部分理论知识才掌握得比较好,而应用不到的那部分,则基本还给大学老师了。但工程师的实战能力很强,能够很精准地做出市场和公司所需的产品,并且,其设计制造出来的产品是非常接地气的,是适合大批量生产制造的。

总结,大学老师的特点是理论知识强,但实操能力弱,适合教学,也适合做一些科研项目,但很难做出接地气的、可落地量产的产品;而企业工程师的特点是实操能力强悍,但理论知识偏弱,适合做适合市场、适合公司需求的具体产品项目。

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