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教育需要惩戒，惩戒不是必须体罚！老师，请不要以“爱”的名义违法！ 一、“我是为了孩子好”这不是你违法的借口  在一线教师队伍中对孩子的管理存在两个极端，一种是对孩子不管不问，国家给我发的工资我拿到手就可以了，孩子是你们的，学生上课捣蛋、违纪，我也绝对不越雷池半步（根本不可能体罚，连批评都不想），学习成绩再差，上课再违纪，与我无关。另一种教师是对孩子成绩非常重视，眼里容不得一粒“沙子”，对违纪的学生，严格管理，甚至体罚孩子。  第一种老师对孩子无限的“放任”只能坑害了孩子，也是老师极度不负责的表现！第二种老师对孩子严格要求本来没有错，但是如果不能做一个智慧的老师，”体罚“孩子早晚出事，如果有一天，”体罚“孩子被媒体曝光，被领导追责，大家是不会理解你所谓的”我是为了孩子好“！ 任何事都不能从一个极端走向另一个极端，如果一线老师因严格管理学生时实施了”体罚“（没有对孩子造成伤害的），请不要对这些老师太过于指责。其实对孩子”放任“的老师可能也不是一直就是这样的，是什么让老师不敢管、不想管学生，我想一些媒体负有很大责任。 二、请做一个智慧的老师 父母爱孩子是天性，老师爱学生是责任。如果只是单方面的付出，孩子们不能感受到爱，或者孩子们感觉老师的爱是一种负担，根本就没有感激之心。老师单方面的认为，我这么爱你，任何教育方式都是为你好，在日常生活中对孩子的错误实施惩戒的话，孩子不仅不接受，还很可能发生严重后果！ 教育需要惩戒，如何惩戒呢？  让孩子从内心深处接受惩戒教育？1.必须尊重孩子，给孩子“面子”，公众面前不能大声吼骂孩子；2.学会倾听和沟通，尤其是进入青春期的孩子，走进孩子内心；3.一起制定制度，共同监督执行，老师犯错也要接受孩子提出的惩戒；4.老师放下“架子”，和孩子交朋友，生活中要像对待“哥们儿”、“姐们儿”一样对待孩子。 惩戒方式只要是事先约定的，共同监督执行下去，例如惩罚洗碗多少天、跳绳（一定是孩子可以轻松拿下的）多少下，这不仅让惩戒可以有地方安放，也让师生关系更加和谐。只有孩子从内心深处认为：老师的惩戒是对我好，我有错应该受到惩罚，惩戒才有意义！  老师，你不能只是一个负责任的老师，还应该是一个智慧的老师。这个社会赋予老师太多神圣的光环，其实老师也是凡人，也会犯错，无论怎样，请不要再以”爱“的名义违法了！ 感谢您的阅读，如果您对小编的文章感兴趣，请关注教而育之，也感谢您的分享、收藏和评论。 阅读全文 |
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来自： 皓哥儿 > 《班主任与班级管理》
