分享

爸妈陪子女练作文方法之十六:量体裁衣语言美

 五半人 2019-05-29

       人陆陆续续还没到齐,吕老师说,先不着急讨论,给大家念一篇贾平凹的文章片段吧。

吕老师的小助手清清嗓音,贾平凹这篇文章的题目,就叫《语言》。我学不来陕西话,还是用普通话,读几段给大家听吧。

一根羽毛,一根羽毛,或许太平常了,但组合起来,却是孔雀的艳丽彩屏;一缕丝线,一缕丝线,或许太普通了,但经纬起来,却是一匹光华的绸缎;一部好作品,使多少人笑之忘我,悲之落泪,究其竟,不过是一堆互不相连的方块字呢,然而,这么些方块字,凑起来,有的是至情至美,有的却味如嚼蜡:这是什么样的魔术啊!

妙龄人大概都有这么个感觉吧:外表美,心灵不美,当然不是好对象;心灵美,外表不美,却不能不是一种遗憾了,语言是作品的眉眼儿,纵然有一颗纯洁善良的灵魂,那何不就去修饰打扮,使天下的读者“一见钟情”呢?

可惜,我们的学生,或者说,我们在学生的时候,那是多么醉心于成语啊!华词艳辞以为才气,情泄其尽为之得意。写起春天,总是“风和日暖”“春光明媚”,殊不知何和何暖的风日,何明何媚的春光。写起秋天,总是“天高云淡”“气象万千”。殊不知又怎么个高淡的天云,怎么个万千的气象。单纯、朴素,这实在是一张艺术与概念、激情和口号之间的薄纸。而苦闷了我们几年、十几年地徘徘徊徊,欲进不能。

如果可能的话。快将那些“豪言壮语”从作品中抹去,乱用高尚、美丽的成语,会使这些词汇原有深刻、真切的含意贬值!

那么,就将土语统统用上吧,那油腔滑调,那歇后语,那顺口溜……

错了!

难道坩子土里有铝,能说铝就是坩子土吗?,金在沙中,浪淘尽,方显金的本色;点石如果真能成金,那也仅仅只是钻进了蛤蚌体内,久年摩擦、浸蚀而成的一颗珍珠。如果以为是现实里发生过的,就从此有了生活气息,以为是有人曾说过的,就从此有了地方色彩,那流氓泼妇就该是语言大师了?艺术,首先是美好;美好地“冶炼”起来的。

什么是好语言呢?

理论家们可能有一套一套的学说,老师们可能有一条一条的规范;我,却只有一点儿偏见,又那么地含糊,似乎也只是有意会而苦不能言说呢。

之一:充分地表现情绪。之二:和谐地搭配虚词。之三:多用新鲜、准确的动词。

语言探索是迷人的,探索语言是受罪的;只要在生活里挖掘,向大师借鉴,艺术绿树长青,语言永远不死……

语言永远不死,说得多好啊。吕老师笑眯眯站起来,用手势阻止了一位正要站起来发言的家长。对不起,在你们抢着发言之前,我呢,有必要先提出个条件。今天,咱讨论的是语言问题,所以每个发言者的语言,都要有点水平,有点语言范儿,不许把学生作文中的语言批得一无是处更不允许,骂学生们不会说人话,说他们花冤枉钱了,书是白念了。家长们都应该想一想,在校同学也很不容易,他们不是作家,有限时间内,不可能一下子把每篇作文都写得美不胜收,字字珍珠一般。他们目前所处的学习氛围、学习环境、学习条件,都受很多方面的影响和压力。同学们正处在成长期,世界观,价值观都没定型,被干扰也很正常。一句话,我们要心平气和,发表意见,表达看法。家长呢,要给同学们当好参谋。同学们呢,也要虚心学习,不要一听就烦,一听就跳,好吗?下面,咱们就先讨论一下,目前,“作文语言常见的毛病有哪些?”

下边早有人等得着急了,没等吕老师话语落音,众人便抢着你一句我一句发言:

我最看不惯作文中用那么多网络语言。

什么灌水,顶,楼主,东东啊,什么板砖,种草,踩一踩啊。有人告诉我说,网上流行一道“网语扫盲班入学考试”的试题,如果你有三分之一以上看不懂的话,很不幸,在网语时代,你已经出局了。那考题是:“泥表酱紫PMP,小心偶给泥彩色笔。8147,偶只是粉想让泥开心。偶有事,= =。”你们不明白吧,这段文字的意思是:“你不要这样子拍马屁,小心我给你点颜色瞧瞧。不要生气,我只是很想让你开心。我有事,等等。”

要知道,你是在写作文,不是在网络虚拟空间中。环境不同,阅读对象不同,文体不同,怎么能千篇一律用网络语言呢?你张扬个性,也分个时候啊。

我不太赞成贾平凹文章中有种观点,说是,学生们醉心于成语不好,要将那些豪言壮语从作品中抹去。当然,作家写文章,应该锤炼语言,少用形容词、副词、介词,尽量显露自己语言特征。但是,具体情况具体分析,我们也应该清醒地认识到,在校生,毕竟不是作家。他们对语言,有个逐步了解,熟悉的过程,有个先模仿后自成风格的过程。既然,写作语言的实践性很强,咱就得容忍在校生写作中出现各种美丽错误,他们也只能在实践中不断模仿,不断犯错误,才能尽快找到正确表达自己心声的语言方式。

我看市场上那些学生作文选文章,总感觉,作文语言也有个潜规则似的八股:长句太多,倒装句生硬,关联词语随处可见,状语成了句子的挑梁骨干,形容词成堆,虚词扎眼,显得文章平淡俗套,作文语言成了不是官话的官话,不是公文的公文,一大堆正确的废话。俗称啥?学生腔。

对对,不管啥体裁作文,翻来覆去,就是那些形容词,那些长句,那些固定成语,句式变换太少,准确生动的动词太少

说学生作文语言中有八股吧,可能有点太绝对了,我觉得,用语言呆板僵化,也许贴切些。本来,一篇文章中把叙述、描写、议论、抒情语言综合运用,达到准确、具体、生动、形象这是一个有机的整体,可惜,很多作文语言,偏要把人家那个整体分拆,不让他们相互关联照应。

我对作文中引用别人语言问题有看法。本来,作文中引用别人语言,是一种很好的语言调剂,可以增强文章的份量和生动性。但是有些作文中,引用别人语言太泛滥,太随意,太不讲究为文章主题服务了。一篇文章中,名人名言一大段,伟人名言一大段,明星大腕语言一大段,外国格言中国格言一大段,流行歌词一大段,时髦短信一大段,引来引去,作者自己的语言风格呢?没了。

还有啊,作文中语言不准确,不规范,也是让人看不顺眼。叙述语言中,第一人称,第二人称,第三人称乱用,让人摸不着头脑。说谁有个啥想法,就成了阴谋诡计,想说今日黄花,写成了明日黄花,想表达褒意,却用上了贬意词。

那个文白夹杂的语言风格,外文中文夹杂语言,也让人有时无法接受。你本来在用现代汉语写作,偏要动不动插上文言词汇,公元纪年和帝王年号纪年混用,古人的名、姓、号与现在的人名混用,判断句与倒装句夹杂混用,三种人称颠倒混用,文言句和流行歌词混用。土洋混杂,古今混杂,都是语言混乱的表现,造成一篇文章语体风格不统一。

作文语言不干净,以丑为美,把社会生活中一些很黄,很暴力的,低级庸俗用语拿出来,错当成新鲜用语,虽不是很普遍,但也值得作文时警惕。譬如说,有的作文语言中,出现他妈的,老子揍扁你,弱智,泡妞等用语。甚至,整句摘录那些用身体写作,下半身写作的下流用语,流露出一些灰色、颓废、下流色情的病态情绪。我以为,在校生应该在阳光下成长,不可误用伤害身心的语言毒药。更应注意,不能违背社会主义核心价值观的精神导向。

民间有句俗语,会说话让人眯眼笑,不会说话让人双脚跳。学生作文语言,注意朴实是一种基本功,但能灵活运用比喻、拟人、排比,夸张、引用等常用修辞手法,也是一种基本功。这样,可以改变语言的单调枯燥乏味,显得灵活,形象,生动,新鲜。

吕老师忙插一言,好的,你这个意思,已经不单是说作文语言常见问题,而是说明怎样使作文语言生动流畅,这就既号脉又开了药方,已经说到了下一个需要讨论的问题。其实,大家前边已经议论了不少,咱们这里不妨作个整理如何?哪位帅哥靓妹站出来,就“怎样使作文语言生动流畅”问题,作个专题发言?

郑瑞霞笑盈盈站起来,用手掠一下额前的留海,大大方方地亮开嗓门,那,我就接着刚才那个叔叔的话往下说。作文中能灵活自如运用各种修辞手法,这是能让作文语言生动流畅的方法之一。其还有一些方法,也对作文语言生动流畅有帮助。譬如说:在作文语言中,可以适当运用虚词和助词、动词、形容词搭配一起,语言自然就生动多了。实际上,人们平常说话时,自觉不自觉,带上虚词和助词,都已经运用得很好了。象那些:啊,吗,唉,噢,哟,啦,唏,嘘,喝,哪,呃,呀,哇,哦,吧,嗯……这些都很常用啊。再譬如说,还可以在字词上变换,随手多用些动词、叹词、拟声词、形容词,这样讲究实词和虚词的活用,自然会改掉平铺直叙的语言,使文章变得鲜活生动。再譬如说,还可以,把句子进行反复锤炼琢磨。前边已经有家长说过这层意思了。可以在文章语言的写作中,适当注意些,长句短句的结合,肯定句和否定句的结合,书面语句和口头语句的结合。运用时你只要注意合乎语法、修辞、逻辑的基本规范,就会显得科学而巧妙,给人一种节奏美,给人阅读的享受。再譬如说,语言,要有喜怒哀乐悲那些七情六欲,情绪饱满,感情充沛也会传染给读你文章的人。再譬如说,作文语言的生动,不是自个从天上掉下来,不是自个从地下冒出来,更不是,自个从原始森林里蹦出来的,就像前边不少家长都提到的,我们当学生的,应该走出课堂,走出书本,到火热的生活中,到群众语言中,去吸收,去取经,去聆听,涓涓细流汇入大海嘛。

吕老师站起来,笑着说,好姑娘,别忘了,实用。实用。咱们讨论来讨论去,目的是为了实用,我看哪,你刚才总结的,大概有六条吧?咱们作文啊,能坚持做到落实四条,三条,甚至两条,也就不容易了。啊,慢慢来,熟能生巧么。不错,你总结得已经很到位了。我看哪,再让你归纳下去,另一个讨论题,关于怎样使作文语言准确简练,也就总结个差不多了。这样吧,咱们再换个在校的同学,把这个,“怎样使作文语言准确简练,”再重新归纳整理一下,加深印象,如何?

柯长琴站起来,朝郑瑞霞吐吐舌头,作个鬼脸,说,毛遂自荐,我来试试吧。

根据这两个晚上大家的发言讨论,高谈远见,归纳起来,关于“怎样使作文语言准确简练,”我以为重点应抓住以下几个方面:

一呢,当然是要多读,多积累。这样可以知道哪些是标准尺度,哪些是优秀经典。

这第二呢,自然是要在平时多听多观察啦,听什么,观察什么,哈,用人家戏剧的专用术语讲,叫做,唱、念、做、打。叫做身、眼、口、手、步。盯上这四功五法,那可是大大的有好处。

这第三呢,还要虚心学习语言呀。学群众的,学古人的,学外国的,学专家名人的,站在别人肩膀上,自己也可以少走点弯路。

这第四呢,写作时不能放过字、词、句的细节,台上三分钟,台下千遍功嘛。

这第五呢,说一千道一万,还是那个练字最关键,在练中悟,在练中思,在练中想,在练中提高。

这第六呢,还有个坚持不懈的问题,三天打鱼,两天晒网,幻想用什么快速写作软件,图省事,偏信什么速成作文自己就不会有扎扎实实的提高。

吕老师忍不住带头鼓掌说,二个字,精彩,三个字,太精彩。你总结这六条啊,就是作文语言锤炼的六大秘诀。

柯长琴不好意思地说,吕老师,我这只是归纳大家的智慧,你们是太阳,我只是月亮。

吕老师说,当然,集体的智慧无穷,人们的智慧海洋无边。但是,你能归纳提炼的同时,溶入个人的心得体会,也是一种优点,一种上台阶,哈哈,良好的学风啊。

吕老师又朝大伙提高了嗓门,我看哪,关于如何写好作文语言这一部分,不用再找人专门归纳整理了吧?两位姑娘,不,准确的说,是咱们大伙一起,已经做了很好的提炼总结。很宝贵,也很实用,也体现了继承和发展。我可以用一句话,做个总结——

张姝娴急忙忙站起来,大喊,我不同意,你们说来说去乱七八糟,听得人晕头转向,不还是老生常谈嘛,咋也没见有一剑封喉的独门绝招呢?再不系统总结一下,我咋觉得,到底怎样提高作文语言水平,咋还是心里没底呢?那么多体裁,题材,那么多清规戒律,那么多标准建议什么的,整个一大杂烩。

栾文枫朝她叫一声,喂,给你说个秘方,管它什么体裁,你就每样写上一百篇,功到自然成,试试吧。

张姝娴朝他啐了一口---呸,坏菜,有灵丹妙药,优选方案,谁还去下苦功夫,都啥时代了?

吕老师呵呵笑了,说,现代社会,是要干什么事讲智慧讲技巧,但是,也要具体情况具体分析。写作语言这东西,离了实践的感觉,还真不好说清楚。我倒觉得,各种文体写上百篇,并没有多难,也不算多。不妨一试嘛,依我意,百篇太少,应该是二百篇、三百篇……

吕老师说着话,瞥见曲记者连连朝他摆手,刚要问她想说啥,忽然一拍脑袋,哎呀,对了,班长助理还有个事情呢,有请班长助理。

曲记者神神秘秘地往中间一站,卖了个关子,你们猜猜看,本助理给大家带来了什么好消息?

不会是请吃饭吧?有人叫了一声。

曲记者笑盈盈地高声说,难道贫穷限制了你们的智商,不可以把期望值再提高一点点吗?大家的想像力,都被酷暑晒干了不成?现在,我受不愿意透露姓名的赞助人宣布,根据教学需要,后天全天,我们的课堂要改在户外,全体乘车,去山水库。吃、住、行一切费用有人热心张罗赞助,我们去亲近山水,亲近森林,亲近大自然。

回答她的,是一片几乎要掀翻屋顶的欢呼声。  

班长罗老师挥了几次手,才让大家安静下来,喂,先别得意忘形,一是希望大家,明天务必把各种啰嗦事处理完,以免耽误行程。二是后天夜里三点就要出发,千万别误事。三呢,搞清楚了,是要上课,这不是专门的游山玩水,每个人自由活动的时间非常有限,希望大家统一行动,以学习为主,以长知识为主,不要分心啊。

    本站是提供个人知识管理的网络存储空间,所有内容均由用户发布,不代表本站观点。请注意甄别内容中的联系方式、诱导购买等信息,谨防诈骗。如发现有害或侵权内容,请点击一键举报。
    转藏 分享 献花(0

    0条评论

    发表

    请遵守用户 评论公约

    类似文章 更多