一、活动过程： 1.导入 猜谜语游戏法导入活动： 师：小朋友最喜欢做游戏了，今天我们要做的这个游戏，请小朋友们动脑猜一猜，是什么？（有个好朋友你走它也走，阳光下面在一起，黑暗里面就分手） 师：真聪明，这节课的游戏名字就叫《找影子》。 2.学习歌词 1）想玩这个游戏，老师有个要求，把谜面按节奏念一念：有 个 好朋 友，你走 它也 走，阳光 下面 在一 起，黑暗 里面 就 分 手。 幼儿：齐读、点名都（2名） 2）难点：6 .5 ∣6 ⅰ ∣6.5 6ⅰ ∣ 5 - ∣ X 0 ∣ 看 看 谁 先 找到 好朋 友 嗨！ .跟老师念一念，边做动作边念一念。 3.欣赏歌曲《找影子》 师：小朋友们做的很好。为了奖励你们，老师给你们唱找影子歌。 师：唱《找影子》，请孩子们欣赏，让孩子们感受歌曲的旋律和节奏。 师：弹琴，孩子们听着音乐拍打节奏。 3.学习歌曲《找影子》 1.师：好，现在请小朋友们跟着老师一起唱起来吧。 老师演唱歌曲，幼儿小声跟唱，跟唱时注意倾听歌词与旋律的配合，让幼儿记住歌词。 2.幼儿完整演唱歌曲。提醒幼儿唱准歌词，歌曲中对白与旋律的衔接要自然，注意"嗨"字的发音要洪亮、有力，以愉快的情绪进行演唱。 3.老师弹琴，孩子们跟唱。 4.律动（能不能想出来跟老师不一样的动作，鼓励、表扬） 5.边律动边唱歌。 6.小朋友们这么优秀，老师奖励你们，玩个游戏。戴头饰（一会有集体游戏，戴头饰的孩子是影子。等歌曲结束了，“嗨”的时候拍一下手找一找自己的影子。没戴头饰的孩子根据自己的胸牌找到自己的影子。） 7. 集体活动：1—4逆时针手拉手走。5—6小节手拉手往圆心走四步，7—9小节后退走六步，手渐渐放下。10小节左手叉腰，右手指指向前额做思考状。11小节右手食指左向右弧形移动。12—16小节双手叉腰，向左右互相点头。当唱到“嗨”时，全体幼儿拍手一下后散开，根据胸牌号找到自己的影子。 8.教师小结。影子是物体挡住阳光形成的物理现象。每个物体都有影子。你做什么他也跟你做什么。我们做个好孩子，你的影子也做个好娃娃。 9.延伸：下节课我们到户外做《踩影子》、变影子游戏。 | 
