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各位尊敬的校长、老师: 非常高兴来到本次论坛。本来,我的演讲题目是俞敏洪校长规定的,但是,听了四中校长和郑州外国语学校校长的发言之后,我想临时改改。 我打算以一个学生、一个家长、一个老师的身份,来谈一谈我对教育的看法。 01 中国教育正面临着,前所未有的问题。 今天我们对中国教育所有的看法也许都起源于一种错误,我们没有认真思考到底什么是教育。 我们在不断地让步,为自己找理由,为孩子们开脱。我想说,教育不是这样,也不应该是这样。 ... 我们没有办法,不知道怎么教育这些孩子。 千万不要以为他们和我们是一样的,他们和我们不一样,甚至可能完全不一样。 我们今天讲快乐教育,讲我们的童年很快乐。可是,我们的童年快乐吗?至少我一点都不快乐。回忆一般都是虚幻的、快乐的,“好了伤疤忘了疼”。 在座的我们,只要上过大学的,谁不是一路考试拼上来的?我们小时候也有不少作业,我们小时候还吃不饱饭,有时候还被老师揍两下、骂两句。 凭什么教育是快乐的?我实在想不通,教育怎么一定是快乐的?恐怕被国外教育搞晕了吧! 教育里面一定有痛苦的成分,这是不言而喻的。我们凭什么对注定将要接替我们的子孙让步,我想不明白。 02 教育可以没有惩戒手段吗? 现在,我们对孩子的教育大多是鼓励,没有错。 那么,惩戒呢?教育可以没有惩戒手段吗?单凭鼓励就可以完成教育了? 我不相信。 现在的孩子骂不得、说不得、批评不得,一点挫折就接受不了! 小时候,我的老师惩戒过我,但我们的感情到今天都很好。现在对孩子一味表扬,恐怕还要看家长是什么样的人吧。 那惩戒呢?我是在欧洲留学的,我们常讲欧洲的教育怎么怎么好。好啊,大家看看英国的好学校规矩严到什么地步。 英国议院通过了一条法规,大意是“允许教师在历经劝告无效的情况下,采取包括身体接触在内的必要手段,迫使不遵守纪律的学生遵守纪律”。 说白了,就是可以适当地揍。 大家都说新加坡的教育好,新加坡的中小学教室后面墙上,不是经常悬着一把戒尺? 据说,孩子表现不好,按规定打三下,只许打手心,不许打手背,必须两个老师在场的时候才允许执行。 但是如果说过去的教育都不对,那俞敏洪校长是怎么培养出来的?徐小平、王强是怎么培养出来的? 我们不是过去的教育教出来的吗?我们是随地吐痰了,还是耍流氓了?我们什么都没干,挺好。 我觉得教育不能再一味地让步,我们对孩子要真的负责任。 不要迎合社会上一些似是而非的说法,什么素质教育、什么快乐教育、什么应试教育。应试是最基本的素质。 03 现在的孩子,犯错成本太低。 我们要告诉孩子,犯了错误要付出代价。 如果在全社会形成家长对孩子让步的氛围,以后的孩子是很可怕的,我们的未来是很可怕的,这样教育出来的孩子是接不住中国未来发展的重担的。 现在,孩子进一步,社会让一步;孩子进一步,老师让一步;孩子进一步,家长让一步。家长心疼孩子,老师也心疼孩子,就是独生子女闹的。 这样的教育怎么行?更何况,现在的教育面临着巨大的冲突,根本就不能按照一般的教育学理论思考。 我父亲受过很好的教育,但他就看不得儿子教育孙子。
这件事就说明,我们的传统教育在今天已经全然崩塌,我们正面临着根本的冲突。 作为家长,我倒是希望如果我儿子的老师看他不成器,揍他两下,罚站一会儿,这是应该的。 我们现在都说鼓励孩子的自信心,赞扬他,鼓励他有自信,这是对的,但是不能过度。在这种教育下的孩子将来到社会,他面临的反差足以把他摧毁。 我们应该告诉孩子,这个社会是残酷的、不公平的,要准备受到很多委屈,早受到委屈,早得到锻炼。 如果校长、老师惩戒确实犯了错的我的孩子,甚至揍他几下,我会感谢老师。 我相信,大多数老师是有大爱的。我希望老师一手拿着胡萝卜,一手还得拿着大棒。 再不要简单地说快乐教育、素质教育、快乐学习、成功教育,都成功还了得? 我看教育孩子做一个快乐的普通人挺好! 04 教育,不能一味地对孩子让步。 我觉得,教育是最真实的事情,老师不应该去揣摩家长、孩子的心思,不停地对孩子让步、对家长让步。 孩子考不考名牌大学无所谓,我只希望他生理健康、心理健康,好好过完一辈子。 更何况,人类到底有多少年谁都不知道。霍金说还有200年,如果真的是这样,我会跟我的孙子说不要生孩子了。 这是一句笑话吗? 我们现在要让孩子尽量生理健康、心理健康,我们把未来的选择权放开给他,因为我们对孩子负不起责任。 不像我们小时候,生活很困难、社会不发达、经济也不发达,但是我们的父母还能对我们负责任。 我觉得我现在非常羡慕我父母,他们敢骂孩子、揍孩子,但是我们依然爱他们。 今天的孩子打不得、骂不得,哪怕是一个眼神,没准明天就能把长辈杀了。 老师也不敢批评学生,学生在校更不能受伤,老师害怕家长找上门来没完没了、纠缠不休。 我讲《弟子规》讲到“守孝悌”时,让我的助手搜索一年以内的“不孝、杀父”的反面例子,然后打印出来,以备我选用反面例子。 不一会儿,助手告诉我:“打印纸没有了!” 我们对孩子没有一些控制、抑制、约束,一味以爱的名义对他们让步,这样的教育是不对的。 也许这个想法很突兀,应该想办法“如何让孩子学习更成功”,但我内心“不相信”。 ... 我们这个社会最后一道防线就是教育。 我们不要轻易向社会让步,我们也不要轻易向我们的孩子让步,也不要轻易向家长让步。 我们这个社会要赋予校长、老师更大的权利、更高的荣誉、更好的待遇,但是也应该赋予他们更大的责任。 这是我的真心话,有不对的地方,请各位校长首先把我当成一个学生,其次把我当成一个家长,最后把我当一个晚辈老师,给予批评教育。 我刚才讲的没有一句假话,全是真话。 当然,季羡林先生教过我“假话全不说,真话不全说。 |
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