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圣水镇中心小学 陈思雯 《两位数加两位数（不进位）》是小学数学二年级上册第二单元的内容。本节课是在学习了口算两位数加两位的基础上进行学习的，学生对以前所学的知识有所掌握，并且能时刻强调在口算时要相同数位对齐，从个位算起。正是在这基础上让学生对知识进行了迁移，继续学习两位数加两位数（不进位）笔算学习，进一步强化“相同数位对齐，从个位算起”这一理论的运用。 1.本节课我首先运用了口算对两位数加两位数进行了相应的知识的回顾，让学生对本节课的学习有了一定初步意识。 2.本节课我给学生设置了疑问，让孩子自己思考，如果我们将两位数加两位数计算写在我们的本上，我们应该用什么计算，这是引出新的方法，列竖式计算。 3.让学生观察在列竖式计算的过程中，应该注意些什么？并且知道相同数位对齐，对齐的是什么？ 4.通过课堂上出现的错误资源让学生发现在竖式时，都应该注意些什么。 本节课也存在着一些不足。 1.在让学生思考怎样计算的过程中，给孩子们思考的时间较短，导致自己说的较多，学生参与的较少。 2.在观察竖式计算的过程中，孩子们观察的比较全面，所以我认为学生会对本节课的知识掌握的很不错，但是在孩子做题的过程中，有好多学生都将“+”忘记，或者是书写时数位没有对齐。 总之，在今后的教学中，我仍然要不断的反思自我，提升自己的能力，努力学习，加强自己处理课堂上出现的生成性的问题。并且要多听优课多磨课，来提升自己的自身的课堂管理能力。 |
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