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贵阳市科技高中—教育 现在是未来 Education now is the future 我们期待的愿景：不像（传统）中学的学校，它是始发站，也是孵化器。 项目概况Project overview 项目名称：贵阳市示范性学校（清镇校区）建设项目 设计：贵阳市建筑设计院有限公司—【方案创作中心】 位置：贵州省清镇市职教城西区 分类：科技高中 教育建筑 内容：投标方案设计 用地：222982㎡，约334.47亩 建筑规模：15.4万平方米，一期12.5万平方米，二期2.9万平方米 学生人数：5000人 功能定位Functional orientation ➣PBL项目制创新教育学校 ➣贵阳创新教育示范学校 ➣中学科技创新孵化器 ➣生态环保智慧节约型学校 ➣科技文化创新型学校 ➣教育 “3.0” 弹性发展学校 结论conclusion ➣对标全美近二十年的科技高中实践，2012年起步的中国科技高中还处于“旧瓶新装”阶段，不仅在PST领域尚未形成完整支撑的课程体系和相应实践探索；而且在数量上也屈指可数，且未形成鲜明的教学模式与风格。 ➣对标国内科技高中，贵阳科技高中的起步并不晚，应直击全美著名科技高中与知名科技公司建设发展趋势，以“新瓶新装”的全新思维与知名高校或科技公司联姻、设置多元化课程、宽口径培养人才潜能有机会弯道取直，进入国内科技高中第一梯队。 ➣坚持走结合地域特色的差异化道路，避开“高仿”的追兵，以“不像（传统）中学的学校”、密布整个校区的PBL学习空间、虚拟与正式教学空间相互融合、景观公园化、校园生态化、建筑科技化的颠覆性设计引领中国科技高中，方可成为贵阳教育地标。
▼科技高中与普通高中的差别
PST框架的基本概念 PST——教学与空间、技术的关系 STEAM ——学科门类融合的教学内容 PBL——以项目学习为主轴的教学方法
PBL（Project-Based Learning）项目式教学，直面项目挑战，在一种自治而有组织的氛围中与同伴合作，解决问题。
校园中的校园，无处不在的课堂，无处不在的学习
重新定义 教育 重新定义 学习 重新定义 学校 ▼职教城西区规划结构
▼项目地形模型
▼现状分析
场地整体起伏较大，内部有三座山体，靠近目前廻龙路开口处这座山体最高最陡，中间一座山体相对较低，另一座山体最大。 基地的西南角，有一大片较为平整的规划用地，其余用地皆呈逐级升高的趋势。场地内植被多为杂草及部分农田，山体为荒山，无古树。目前廻龙路为进入基地的唯一主要干道。 ▼现状高程分析
▼不像（传统）中学的学校
▼总平面彩图
▼规划结构
一带 一核 二翼 二区 三轴 三园 一带 科技街为主体的科技纽带 一核 场地自然中心，科创中心 二翼 南北空间序列 二区 南北两区 三轴 入口形象科技轴、南侧教学轴、二期联系轴 三园 改造保留山体形成的山体运动公园 ▼功能分区
在功能上分为6个区：公共共享区，教学区、生态保护区、运动区、生活区、预留发展区 ▼出入口设计/人车流导入
▼业态布置
▼竖向分析—场地断面
▼日照分析
▼海绵城市
▼教学空间分布
▼科创中心的生态和科技感
▼科创中心
▼地下空间与导光管利用
▼一期教学楼
▼科技楼
▼二期宿舍楼
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来自： 开心就好xfd > 《学校类建筑规划设计》
