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郑报全媒体记者 王红 张勤 张竞昳 点评人：郑州外国语学校语文教师，河南省语文学科带头人 杨建新 今年的作文题目，审题难度进一步降低；从体裁到内容都和学生生活的紧密相关，学生一定有话说；写作思想指向明确单一，不容争辩：批评“不理解劳动，不愿意劳动，不尊重劳动”的言论和现象，号召大家“热爱劳动，从我做起”；写作对象明确：本校(复兴中学)的同学；没有什么“陷阱”。 其中“3.体现你的认识与思考”部分的写作将是区分作文水平高低的重要指标。作文既要有弘扬优秀文化传统的高度，又要紧扣学生思想实际，指出这些思想产生的原因，提出希望与建议。既要有议论文的以理服人，又要有演讲稿的以情动人，而不能有居高临下的盛气凌人。一句话，要体现一个18岁的当代中国青年应有的“劳动观”。 先说形式。由于考试大纲“写作部分”表述的调整，实用文写作自然引起大家的高度关注，去年是“给未来的年轻人写信”，今年写信的可能性就降低了，所以演讲稿这个与高中生生活密切的体裁(升国旗要演讲，竞选学生会干部要演讲等)自然引起大家关注。所以一定会有不少人说猜对题了，其实准确地说应该是猜对写作体裁了。 演讲稿有没有严格的格式限制呢?应该说没有。必修二的三篇演讲稿《我有一个梦想》《在马克思墓前的讲话》《就任北京大学校长之演说》都没有“亲爱的同学们……”的格式，所以请没有注意到格式的同学不要惊慌。 再说内容。作文题目成功地避开了“五四100周年”“国庆70周年”等热点，但又把内容聚焦在学生的日常生活中“劳动”这样一个再熟悉不过的话题。这样，既有高度——德智体美劳，“立德树人”，又和学生的生活息息相关。出题人把“劳动”这个话题放在新时代——人工智能时代——背景下，针对当代学生实际生活中确实存在着的认识上的错误，让考生在这次人生第一次大考的考场上写一篇教育同龄人(当然也是一次自我教育)的文章，延续了全国卷高考作文重视“立德树人”的一贯传统。 |
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