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《家乡》四年级下 11.医药产业 教学实录 教学目标： 1.知道家乡盛产中药材，有三家大型的药业。 2.通过小组讨论，知道家乡医药产业发展情况。 3.通过学习，知道家乡医药产业的成就，提高对家乡的热爱。 教学重点：知道家乡盛产中药材，有三家大型的药业。 教学难点：知道家乡医药产业发展情况。 教学方法：小组讨论法，多媒体教学法。 教学过程： 一、导入 师：大家好，我是本节课的授课教师—杨婧。很高兴能和同学们一起学习一节家乡课，让我们共同了解我们的家乡，更加热爱我们的家乡。 上课。 首先请同学们看几张图片（课件出示医院门诊图片）。同学们知道这都是发生在哪里的场景吗？ 生：医院。 师：同学们有去过医院看病吗？人多吗？ 生：有。人很多。 师：你认为医院是不是每天都有这么多人？ 生：有/没有。 师：其实，医院每天都有很多人，看病或者体检，既然这样，医疗行业自然成为了经济发展的支柱产业之一。本节课，我们一起学习吉林省医药产业的发展情况。希望通过本节课的学习，同学们能对家乡的医药产业有一些基础的了解。 二、新课 板书课题：11.医药产业 学生活动：齐读课题。 课件出示导语 学生活动：齐读导语。 师：请同学们自读学习要求。（课件出示）下面请同学们打开书，翻到31页，进行小组学习，找到三个问题的答案。 学生活动：分组讨论。 师：那个小组要回答第一个问题？ （学生回答，共4点。） 师：（课件出示第一点）能不能说一说，它体现在哪？ 学生回答：长白山…… 第二、三、四点同上学习 师：哪个小组要回答第二个问题？ （学生答，共5点。） 师：那么，有谁能给大家说一说，这些问题的具体体现吗？ （学生自由回答） 师：现在，让我们读一读这些问题的具体体现（课件出示）。 师：这些问题在政府的科学规划和引导下，正逐步解决，随着这些问题的解决，吉林医药产业将会有一些改变，主要体现在四个转变上，是哪四个呢？ 生：由---向---。 师：这四个转变你是如何理解的？ 学生自由回答。 三、延伸 师：让我们一起了解一下吉林医药产业的三个龙头企业。（课件出示简介） 师：下面看书33页，试一试。仔细阅读问题，然后小组学习，介绍你知道的中草药，注意，是我们身边有的、常见的中草药。 学生：汇报讨论结果。 师：大家来看我的分享吧！（课件出示图片） 四、总结 师：通过本节课的学习，你有什么收获？ 学生自由回答。 师：本节课我们对家乡吉林医药产业有了一些基础的了解，同学们要努力学习，将来为家乡的发展贡献自己的力量。最后，希望各位老师和同学们身体健康。下课。 板书设计： 11.医药产业 药企：敖东 修正 东宝 中药：蒲公英 五味子 人参 细辛 |
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