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孩子是一个家庭的未来，甚至是一个家族的未来。孩子的教育投资，占到一个家庭一半以上。 中国人最精明的投资，就是将资源和精力都投资在孩子的教育上，求得孩子的终身发展，出人头地，从而使得自己的家族门庭广大，香火延传。2017年北大财政所和西南财经大学中国家庭金融调查与研究中心做了一次教育投资的调查，共涉及40011户127012个家庭成员。从学前教育到高中阶段全国家庭教育支出总体规模约19042.6亿元，占到2016年GDP比重2.48%。 孩子的教育投资种类很多，艺术教育投资、体能教育投资、文化科目教育投资。其中，文化知识的学习占到主要部分，学校的学科知识教育是每一个孩子的必修过程，绝大多数家庭为了让孩子读名校，学习成绩好，可以说是倾尽所有，无论是时间、精力、还是金钱，都是毫无保留的优先孩子。可是......  “理想很丰满，现实很骨感”，很多孩子在进入学校学科知识教育过程后，或多或少的，都会出现做作业拖拖拉拉、学习中当青蛙“碰一下动一下”、“做一天和尚撞一天钟”的现象，在学校里表现平平淡淡，学业成绩逐步下滑等现象。虽然常规方面没有太大的问题，平常看起来好像也在学习，但是考试成绩一出来，数据就把问题全部暴露出来了。没有竞争意识，越是这样的学生，最后的发展会越来越困难。 我管这种现象叫“伪学习”。在笔者多年的班主任教育教学生涯中，遇到过太多这样的学生，家长对其好话讲尽，软硬兼施，真可谓苦口婆心，用心良苦。但是孩子依然如故，甚至出现叛逆行为“你越说我越不听，就是要和你对着干”。家长苦苦的守着孩子做作业搞学习，但是收效甚微。“物竞天择，适者生存”，这是自然界的生存法则，也是人类社会的生存和发展法则，只有人带着竞争意识去适应它，才能在这个社会上立足，谋求发展。不然，就要被这个社会淘汰。  有什么实际有效的方法既可以解放家长，又可以破了“伪学习”吗？ 学科知识有没有学好，最好的检验方式，就是考试，在规定的时间内，完成相应数量的题目。每次的作业，为什么不当成考试一样呢？传统的做作业模式，是“放养型”的，家长叫孩子去做作业，自己守着，过了一会发现孩子拖拉，就是一阵催促，甚至发一通脾气。最后过了很长时间，孩子作业还是完成的不好，自己也情绪亢奋，动怒伤肝，两败俱伤。这里介绍一种笔者在自己学生身上尝试过且效果很好的方法，“任务考试型”方法： 1、双方定好作业任务，写个“契约” 首先家长和孩子共同确定好今天的作业时间和作业量。例如，第一个30分钟，19:00-19:30，完成做作业中的一张英语小试卷，题型：选择题和阅读理解，题量：选择题10道，阅读理解2篇。双方达成一致后，将要求书墨纸上,30分钟内只做这件事，没到时间做完了也不能做其他事，到了时间没做完，也不能再做了。时间一到，收卷，如果有答案，马上对答案打分出来，让孩子有个直观的感觉。同理安排其他作业。  2、让孩子自己定好惩罚方式 每次在孩子独立完成安排的作业任务之前，告诉孩子，未能履行“契约”将受到惩罚。惩罚方式由孩子自己定好，一样书墨纸上，“签字画押”。在孩子独立完成作业期间，家长就去做自己的事，让孩子自己搞定作业中一切可能出现的困难，实在做不出的题目，一定要圈起来，加深印象。如果孩子如期完成任务，就一定要点赞，不吝表扬，给孩子自信心；如果孩子真的未能完成，就一定要有“契约精神”，该怎么惩罚就怎么惩罚，然后再和孩子一起分析失败的原因和解决办法，并将这些写在该次作业本上。法国心理学家勒庞在其所写的《乌合之众》这本书里讲到：
学生毕竟是孩子，不想成年人，他们的世界里，就喜欢直来直往、崇尚黑白分明。成年人的世界里，还有灰色，孩子的世界里，只有黑白。表扬，要表扬的明显而热情，批评，要批评到痛处且强烈。  3、建立小范围家长网络作业群 家长之间建立小范围网络作业群。作业群中的孩子建议选择成绩相当的孩子，家长们在群里只做两件事：一是每天发一张孩子做作业的照片或短视频，二是将孩子写在作业本上的失败原因以及解决办法拍照发群里即可。这样做的目的，是让孩子们看，彼此之间形成竞争关系，让他们相互刺激，好过家长的苦口婆心。不要小看这一招，做得好，你会在一个月内看到明显的效果。这个方法我每年都用，效果是每年都出现。外界因素引入竞争意识。一定要激发出人心中那股深埋在心底的原始的力量，那是一种接近求生的欲望，就好像有句俗语讲的“兔子逼急了还要咬人”。这样做，让学生们自己相互间你追我赶，必然强过父母老师的“唠唠叨叨”。  用好了以上三招，假以时日，必破“伪学习”状态。孩子成绩“步步高”，家长们会发现，自己越来越轻松，孩子们也会发现“妈妈再也不用担心我的学习”。 温馨提示： 想要改变别人，想要改变自己。“己所不欲勿施于人”，改变自己，就要先从改变内心开始，从而才去好的方法。不然，一切都是空谈。 可怜天下父母心，愿每一个孩子，都能学有所成。 |
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