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1） 受伤流血后仍感觉不到疼痛，丝毫不在乎； 2） 稍微破了一点皮或被蚊虫叮咬了一下，却又哭又闹非要贴上创可贴； 3） 对天气浑然不知，穿着不适合季节的衣物； 4）在课堂上安静不下来，容易分心，多动。 这些是生命觉失调的表现。 1） 害怕软、黏的东西，比如不敢摸青蛙；害怕背后有人拍屁股，容易受惊吓； 2） 怕黑，怕高，缺乏安全感； 3） 经常打别人却说别人先打了他； 4） 有吃手指、咬指甲的习惯，而且每次时间较长。 这些是触觉失调的表现。 1）被打时毫无防备心，只退后让人打； 2）坐姿不端正，头歪向一边，无法坐正写字； 3）忧郁王子，整天闷闷不乐，不善于与他人交往； 4）3岁了还经常摔倒，6岁了还不会系鞋带，不会使用铲子铲土； 5 ) 行动力差，光有想法，却只说不做； 6 ) 语言能力发展迟缓，有学习上的困难。 这些是运动觉失调的表现。 1 ) 容易嫉妒他人，总是心理不平衡； 2 ) 容易呕吐，眩晕，比如晕车、船，不能坐转动玩具； 3 ) 6岁了，单脚站立困难，或者学不好跳绳； 4 ) 学习上有困难。 这些是平衡觉失调的表现。 界限感模糊、不敢拒绝别人； 很难学会倾听，总是爱唠叨； 情绪波动大，喜怒无常； 等病入膏肓才有所觉察； 生病很严重了或废寝忘食地硬撑着坚持工作； 严重缺乏安全感，总活在各种恐惧之中，幸福感稀缺。 …… 孩子为什么会出现这些行为？成人为什么会出现这些行为？ 他们背后的问题是如何引起的，潜在的原因在哪里呢？ 在众多的原因中，儿童时期感官被过早的破坏，发展失衡或未得到发展，是一个重要的原因。 三岁看大，七岁看老，每一个孩子的生命品质奠基于幼儿初阶感官的开展，我们终其一生的作为也都决定于初阶感官的形成之初。 ——许姿妙 低级感官滋养疗愈 特邀我们敬爱的阳光三月老师（主导）及一位从事儿童疗愈工作的华德福一线老师，共同为大家系统全面讲解初阶感官的滋养&疗愈，采用“线上（8次课程）+线下工作坊”相结合的方式，利于朋友们更好地吸收理解，得以真正的改善与成长。 内容着重于人智学理念下的十二感官的介绍，帮助我们对感官教育建立一个基本的理解。 1、什么叫感官? 2、人智学理念下有哪些感官，它们之间的关系如何? 3、感官教育的意义。 |
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