真正的数学思维课，离不开苏格拉底式提问法教学帮助孩子建立思维

我们都知道，历史上的教育家，东方最著名的是孔子，西方是苏格拉底，就二者的传承来说，孔子门下虽有七十二贤，却并无著名作品遗世，而苏格拉底则有两个著名弟子：柏拉图和色诺芬，成就不逊于老师，而柏拉图的弟子亚里士多德则又不逊于柏拉图。

由此可见，在教书育人上，苏格拉底相对出色于孔子，毕竟他教出德学生青出于蓝而胜于蓝，而且就思维习惯来说，苏格拉底的教学方式更适合帮助孩子建立一个更好的逻辑思维模式，因此真正好的数学思维课是采用苏格拉底式教学法，通过对话提问的方式，使学生澄清自己的理念、想法，更正不完全、不正确的观念，让孩子自己思考寻找到“真理”。

苏格拉底教学方法

数学思维课需要怎么构建苏格拉底式提问法呢？数萌在线的老师在日常教学过程中，整理了六个步骤分享给大家。

第一、澄清问题

事实上，很多孩子不能掌握知识及思维，根本的原因是孩子没有形成明确的概念，概念不清晰，老师再怎么讲，也如同鸡跟鸭讲。

举一个比较简单的例子，数萌在线的老师在给孩子讲课的时候，曾经遇到一个例子，孩子能用分数计算一些题目，但将题目稍微进行一下变化，孩子则茫然失措，通过运用苏格拉底式提问法，才发现孩子并没有认识分数的概念，于是又设定了一些场景，帮助孩子理解了概念，引导孩子思考大概方法如下：

三分之一是什么意思？

你为什么会这么想？

你能举一个具体的例子吗？

第二、证明或推翻假设

在教学过程中，当孩子产生一些不正确的想法的时候，老师不是立刻更正孩子的想法，而是通过提问，引导孩子通过思考去证明或推翻这个想法，常见的提问方法如下：

你似乎正在假设….？

为什么会做这样的设想？

你怎么证明或推翻这个设想？

第三、理性分析，寻找真理

产生创意的想法式可以靠自己的喜好，但验证想法，寻找真理的过程却必须是理性的，在苏格拉底式教学法当中，老师最重要的式引导孩子理性思考分析，自己寻找到真理，常见的提问方法如下：

你式怎么得出这个结论的？

为什么会觉得这是真的？

能解释一下原因吗？

能否举个例子呢？

是否有理由怀疑这个结果？

第四、开阔思路，引导孩子从不同角度审视问题

我们都知道，一件事从不同角度出发，往往会有不同的方法或者结论，数学题目也一样，不同的角度出发，会有不同的解题方法，这能开拓孩子的思维，更好的把握事物的本质，一般提问方式如下：

别人有没有不同的解题方法？

他和你相同和不同的地方是哪些？

你还可以有其它的方法吗？

第五、探究可能的结果

通过以上步骤，孩子已经有了一定的知识和思维基础了，这个时候，需要引导孩子进一步探究真理，去思考验证自己得出的结论的可行性，数萌在线的老师设计的数学思维课一般都会给孩子留下一个实践的环节，让孩子去探究更多的可能性，常见的引导方式如下：

这个如何影响….

和我们学过的…有什么联系吗？

还能发生什么变化？

第六步、回归原问题

当孩子经过以上五个步骤后，已经能很清晰的把握知识的概念，并且在提问的过程中，打开了思路，看到了知识本质、真相，或者加深了对原有认知的理解。这个过程中也同样提升了逻辑分析能力、语言表达能力、专注力、思考力等核心思维能力。

需要强调的是，在教学中应用苏格拉底式提问教学法，需要经过专业的培训及练习，比如数萌在线的老师，经过了几个月的严格的培训，加上实践，才能利用苏格拉底提问式教学去培养孩子的数学思维。

对于家长来说，日常生活中采取苏格拉底式提问法引导孩子，可能有点难度，但也不是不可以去做，需要注意几点：1、设计话题，让对话有意义；2、给孩子思考的实践；3、持续关注孩子的反应；4、话题具有探究性；5、将讨论的要点记下，定期总结；6、提问方式式让孩子学会知识。