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【今日头条问题】 是教会孩子赚钱？留给孩子“富可敌国”的财富？ 育邻人 认为，这两样都不是。常言道：“金钱来身外之物”，它只是人们生活中人与人之间交换物品的一种等价物、一种纽带。 俗话说：“父爱如山”，父亲给予孩子的爱应是大爱，是基于鼓励、肯定给孩子带去自尊、自信自强的爱。我是 育邻人 的发起人，一个五岁宝宝的爸爸。带孩子的我就专一的带孩子，与孩子在一起的时候我就是一个孩子。用心陪伴，相互学习、共同成长。 孩子上幼儿园第一次是我送的，孩子很高兴去了幼儿园。到学校门口，看见有很多小朋友在哭闹，这时孩子的”同理心”开始使他犯难了。我没有和他说再见，而是直接和老师说我们一起进去和孩子们一起玩一会儿吧。老师也很好，同意了。然后到了班里，还是有孩子在哭着要回家。我告诉我们家孩子:”你的同学很想他们的爸爸妈妈，他们需要我们的帮助。”于是，我们便一起安慰在哭的孩子，同时告诉他们的家长一定要准时【与孩子约定好】来接孩子…… 我们与老师一道渐渐的与别的孩子融合了，其他孩子也没有哭闹的了。这时我告诉孩子说:”爸爸要回去了，下午5:30【放学时间】来接你。”孩子答应了，我们说了再见【拥抱再见，而且和其他愿意的孩子也一起拥抱。拥抱是建立信任关系的第一步】。 下午我5:10到达幼儿园，和门卫老师说好，然后进入班级，与孩子们一起玩。直到最后一个小朋友被接走，我们才离开幼儿园。后续反复如此，早早的到达幼儿园【通过不同的道路，学习了舍近求远和抄近道等成语】，与孩子一起晨读、下午与孩子们一起玩一会儿，然后最后一个与老师拥抱说再见。  堆砌希望 陪伴孩子重在当下的“同理心”，多“换板凳坐”，以孩子的视角与孩子相处。我是一位在外省上班【2019年前，2019年3月来北京，推行 育邻人， 期待与社会一道为孩子的成长保驾护航】的爸爸。我们的相互陪伴时少，但是每次我们相伴的时间都充满乐趣，与孩子一起踢球、老鹰捉小鸡、堆沙堡....... 当然有时候也会起冲突，冲突时间也是游戏的方式解决。比如以约定完成一定任务的方式，决定是否购买某样东西；以石头、剪刀、布 决定去 A 还是去 B 玩；玩累了，以选参照物的方式决定从哪里抱起，到哪里放下；乘坐公交车，练习加、减法，讨论惯性以及能量消耗关系【上坡加油、大车吃饭（燃料）多】...... 曾经与孩子一起邀请小朋友一起游戏、一起分享故事时，被邀请的宝宝是愿意的，但带宝宝的家长有相当一部分是不愿意的。有鉴于此，孩子的成长不光是自己一家要带好孩子，而是所有邻居的行为都会影响孩子的成长。  相伴 为此，育邻人 的初心就是要解决目前陪伴孩子成长最多的是"玩具"，而孩子的成长是需要与邻居互动、分享的现状。还给孩子一个快乐的童年从我做起、从喜爱身边的每个孩子开始。我本人目前最大的优势就是与孩子"自来熟"，能够快速融入他们的世界，用他们的方式一起游戏。曾经在公交车上，遇见好动的孩子，在车厢内来回跑。当所有人都在阻止他，甚至吓唬要把他交给警察时，我抱着他做下，然后看车窗外的大楼、一晃而过的汽车，我们看花的颜色、数不同颜色的车辆数…… 最后我们一起平静的到达他的下车站(我下车到路对面重新坐车回去)。 育邻人 设想有一天小区内充满童年的欢声笑语，中华文明礼仪(适应现代社会的)处处可见(不在停留在课文里)。敬请关注 育邻人 与孩子一起成长。 |
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