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2019高考已经落下帷幕，金爸爸针对今年的全国123卷，谈谈一些对全国卷的感悟，以及备考建议。个人意见仅供参考，如有雷同，纯属英雄所见略同！希望明年参加高考的小伙伴们，都能从本文中获益。
①押题？你连题号都押不对！  ②基础题的一马平川 ③知识点的交汇     为何试题要交汇？金爸爸猜测——高中课本共有六大块主干知识(选修除外)，而试卷中只有五道(选修除外)题的位置？那么能怎么考？只能把两块主干知识的试题合成一题！ ④两者的差异——一波三折与重峦叠嶂 福建卷的前8题难度不高，且循序渐进，单调递增。但是全国卷岂容你猜测套路？一卷与二卷的第4题，难度陡然就上了一个台阶，完全打乱了学生的原有的对试题难度的认识，心态完全崩了！
①阅读(审题)的障碍    近年来高考数学阅读量陡然上升(这是考察数学还是语文？？？)，对学生的阅读能力，以及对题意的理解，都有很高的要求！ ②计算的障碍  这样的计算必死无疑！可打开公众号，试看金爸爸教你如何破解此题！ ③生活化场景的障碍  高考作为选拔性的考试，筛选出的是通才，是能把数学与平时实际生活相结合的人才，而不是书呆子. ④陈酒换新瓶，设问方式的转变 ⑤低频考点的考察 高中数学教学的第一遍太重要了！（首因效应）一轮复习的你都做到无懈可击了么？高考前，你关心过这些低频考点了么？还敢告诉你高考试题中那些题目一定不会考么？我相信这次之后，没有老师还敢这么信誓旦旦的保证了吧？
①试题的传承与改编 ②回归课本 阿基米德三角、容斥原理、圆锥曲线的第三定义，你不一定要和学生说这些名词或定义，但这些名词背后蕴含的数学本质，你不得不教，不得不说。课本的重要性>>>>>教辅，回归课本(各个版本的教材都可一看，取长补短，博采众长)必不可少！ ③反常规的操作 同样的问题，只需将设问方式，条件，就这么一换，就有多少孩子成为笔下冤魂！这就要求作为教师的我们，在平时的授课过程中，如何培养他们分析问题，思考问题，提出了很高的要求！ ④重视渗透数形结合 数形结合万般好！选填题尤其是解析几何，切不可小题大做！更有解答题甚至可以大题小做！ ⑤新教材中删除部分不考？ 还敢说这些不会考么？除了算法，线性规划，还有三视图，虽然高中新教材中不再涉及，但备考复习千万不要落下了它们！ ⑥22 VS 23 有些学校只教极坐标与参数方程，而不教授不等式证明选讲！PK了这三组选做题之后，你还认为一定是极坐标与参数方程容易做么？尤其是全国一卷，可能有很多老师抱头痛哭，为什么当初没有教不等式呢？这题拿五分的概率，比极坐标与参数方程的那道题，可要容易的多的多的多(某种意义上)！两手抓，两手都要硬！ ⑦每一题都无法全对该怎么办？ 唐僧西天取经，尚且没能把所有的经书都带回大唐！你又为何如此痴心要把150分全部拿下呢？有时候残缺也是一种美！如同表格中，把会做的稳稳拿下！就至少有89分了，还有那么可怕么？
这份试卷引发了我的思考，作为一名高中数学教师，要教会学生什么？——教会学生用数学的眼光观察世界，用数学的思维分析世界，用数学的语言描述世界。而不是干巴巴的数学题，死记硬背的公式与套路！ 愿每一位学子备考充分，金榜题名！ |
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