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成长小事解答【玖】

2019-06-24  育邻人
今日头条用户问答小集「2019年6月23日」

育邻梦

孩子是上天安排到每个家庭中的小天使,引导天使【孩子】健康、快乐的成长,就需要父母用积极阳光之心去照耀。针对家庭教育中的一些小问题,育邻人 就2019年6月23日回答的11个今日头条家长提问与各位家长一起探讨:

一、初中阶段分快慢班,对于学生来说到底好不好?

初中阶段分快慢班,现在的操作不是很清楚。小时候上中学好像是快班的,感觉没什么大的差别。

人生的成长虽然在时间上大家都是平等的【从出生开始,每天每个人都是24小时】,但是在这平等的时间里,受每个人的遗传基因不同、生活的家庭不同、生活的年代不同、生活的地域不同、文化传承不同,自然导致了每个人在同样年龄阶段的发育不尽相同。

既然每个人的成长本就有各种不同,那么初中阶段分快慢班,在慢班不被歧视的情况下也是可以接受的。但如果学校依此作为“双重”标注教学的基本,歧视慢班同学,那么这种做法本就是不合法,有违教书育人之初衷的。

二、如果从家长的角度来看,你认为什么样的老师才是合格的老师?

无论从什么角度 育邻人 都认为拥有《教师资格证》不等于就是合格的老师。好老师的功绩主要在于助力“调皮”的孩子成长、成才、成功。为此 育邻人 觉得好老师应该有“三心”

爱心 爱心是一切行动的初衷,有爱心的老师会关心孩子的生活、学习,亲近孩子、师生关系亲密,容许孩子学习犯小错误、提出超出学习内容的发散式问题、接受孩子关于调整教学方式的建议。爱心使教学有乐趣,家长能放心。

责任心 有责任心的老师,用自身的行为给孩子做表率,对学生健全人格的形成影响极其深远。教师的职责是育人,育人要求不仅传授知识,更要引导学生养成积极向上的人生价值观。

耐心 老师教书育人的对象是性格各异的孩子,面对不同的孩子,老师应因势利导、因材施教。既培养品学兼优,成绩好的孩子;也要有目标、有计划的帮扶智力发育较缓,成绩靠后的孩子;更要细心关照那些因家境较差而自卑的孩子。

天下的"容易"最难写,教书育人最难做。有“三心”,或许能够得上好老师。

三、如何解决孩子对家长批评的不耐烦?

人都有“贪欲”与“损失厌恶”,所谓“贪欲”,就是获得外在物质与精神奖励无止境的欲望。比如女性对于自己容貌、衣着的最求,所有人对来自“邻居”带有奖励肯定的话语的“悦纳”。那么何为“损失厌恶”,人们都反感自己的物品被“剥夺”、自己的荣誉被“批判”。

批评孩子就属于对孩子荣誉的“批判”,孩子自然不乐意,换做您小时候对父母的批评亦然如此。那么怎么样让孩子认识到所做事情的不妥,心甘情愿接受批评并积极改正呢?育邻人 建议:

1、父母与孩子角色互换,父母重复孩子的行为,请孩子做评审官。我们家就有这样一位五岁的评审官,2019年6月20日的与家里视频,由于孩子妈妈用力拍打了一下外婆。这评审官就发话了,要求妈妈必须向外婆道歉【妈妈也欣然接受了批评】。

2、与孩子一起事件回放,看看有没有更好的解决方案。

3、父母在家以身作则,用童心、爱心、耐心与孩子诚信相伴,做好“太师”之职。生活中行为准则标准统一,对同类问题处理方式相同。

四、挣钱重要还是小孩教育重要。为了生活,为了挣钱,对孩子不管不问,这样值吗?

如同“世界上是先有鸡,还是先有蛋”,能难倒多少英雄汉。

现今社会交易如此发达、分工极度细化,发展到生活基本等于挣的交易交换物【钱】,夸张的说法就是生活就是为“挣钱”。

人活着就是为了更好的生活,更好的生活最重要的一项工作就是养育好孩子。常言道:“一个人无论事业多么成功,如果养育孩子不及格,那么他也是失败者;如果一个人自己的工作很普通,但是培养孩子是成功的,那么这个人也是成功的。”古有“母以子贵”之说,今日有何尝不是呢?

为生活、为挣钱,挣钱为给自己有一个可以安享的晚年,老年之日看着儿女成才又何尝不是“颐养天年”的最好方式呢?养好孩子就多陪伴孩子成长,如果实在不能长时间陪伴,那么就在您与孩子相处之际专心陪伴【最好是与孩子长相伴,《父母就是孩子最好的玩具》】

五、老师和孩子说法不一致时,家长该相信谁?

人的内心深处都会有自我“保全”,所以老师和孩子【越小的孩子扭曲事实的可能性更小】的话都可信又都不可信【可信的是事件本身,不可信的是对事件细节及厉害关系的讲解不同】。作为“探长【父母】”有必要理清事实,以便对孩子做出合理的引导、对老师都有一个客观的认识。对此 育邻人 有以下建议:

1、角色扮演,请老师和孩子当面,就发生的事情重新现一遍【如果有一方拒绝,那自然其扭曲事实的可能性更大】,您自行观察、评判。

2、与孩子一起事件回放,观察孩子的表现。

3、请老师详细介绍【面对面】事件经过,可通过老师的表情判断是否属实。

4、如果所发生的情况属于集体【多个孩子】行为,可与其他孩子交谈,从他们那边获得“旁证”信息。

最后,孩子的成长是缓慢的过程,对孩子成长过程的引导需要一以贯之。对孩子的行为做客观、公正的评判与引导,与孩子一道践行诚实守信之信条。

今日头条用户问答小集「2019年6月23日」

带孩子

六、为什么说有条件的话孩子一定得自己带?

世上有许多事情【除时间】可以重复来过,唯有养育孩子,孩子的成长是不可逆的。每项工作都只是人生历程中的一小段“插曲”,培养孩子成才才是人生的“正道”。

古有:“母以子贵”之说,人生之中最大的事业莫过于培养一个“好孩子”。孩子的成长、成才、成功是做父母最大的成就。

生活总是伴随着各式各样的抉择,从选择配偶、选择居住的房屋、选择身穿的衣服、选择下一餐吃什么...... 但唯一不能选择也没有机会选择的,就是谁做我们【孩子们】的父母,既然他们【孩子们】信任我们【父母】,那么我们【父母】就应该为他们的成长发展负责。积极阳光的陪伴他们【孩子们】成长、成才......

孩子的学习、成长,不是一蹴而就的,他是受多方因素影响、日积月累沉淀的结晶。从生活中的小事入手【比如将自己产生的生活垃圾丢去他们应去的地方(垃圾桶)】,做孩子模仿学习的榜样,做隔壁邻居践行社会文明礼仪的排头兵。为孩子营造一个和谐、美满的家庭家育环境,为邻居家树立行为典范,做文明中国人、做中国文明人。

孩子是来自宇宙的天使,推着父母通往更高一阶。无论是否有条件都应该多与孩子为伴,确有隐情的理应做好相处时的“专心”陪伴。专心陪伴不等于过节的时候给孩子买一堆玩具、好吃的零食......;”专心”陪伴在于和孩子一起捉迷藏、老鹰捉小鸡、堆沙堡......

七、看到孩子踢打妈妈,你感觉现在应试教育好还是素质教育好?

应试教育如阳刚的男子,能够促使孩子学业有成;素质教育如温文尔雅、娴熟端庄的女子,能教化民风、提升国民素质。他们都是好教育,他们结合方能结出硕果。

片面强调应试教育,亦或是强调素质教育都是不可持续的。过于强调应试教育,孩子只学不用就会成为“书呆子”,酿成暴力踢打父母,甚至“弑母【湖南】”的惨剧;刻意实行素质教育,则会造成学识低下,无法取得好的“敲门砖【学历证】”。

那么如何撮合应试教育素质教育这对“姻缘”,使他们结出累累硕果、得到社会的认可呢?

当今信息社会是有可能的,那就是让个人的日常成长【学习、生活等】数据与学历共同发挥效用。譬如就交通法规而言,现在的与之前的大框架基本一致,但现今每个司机的日常行为有了更多的约束【智慧城市得到普及、交通警察比以前更敬业】。如此,每个人上一次的驾驶行为都直接关系到下一次是不是还能驾驶......

有鉴于此,人工智能、大数据、区块链等一系列技术的集合,将可能实践这一目标:即每个人的成长练习,将不再局限于学生时代,大量重复的作业,而是扩展到人的终身学习、交友、工作等方方面面。也就是,个人今天的行为将决定明天在哪里、能干什么......

八、另一半不希望你和任何人有来往,不出门来维持家庭但你有一个唯一的兴趣咋办,是要家还是兴趣?

育邻人 只想问您一个问题,当今社会还有一块空地是一个人能够隐居独处的吗?即便古代高人、侠士的“闭关”也只是一小段时间的个例,而且“闭关”期间还得有人伺候。

人生来就不只是为某个人而存在的,人是社会属性的,我们每个人都需要从他人那边获取帮助。同样,也要不断的帮助他人,以便更好的融入社会生活。比如刚出生的婴儿需要父母的照料,大一些的孩子需要父母、老师、邻居的帮助,成年了我们需要养育孩子、照顾老人......

每个人都不可能避世而独活,敞开心扉您会获得更多阳光。

九、儿子被中山大学数学系录取,他现在很后悔,说学数学以后很难找到对口的工作,是真的吗?

说实在的 育邻人 觉得想要让学习的知识立马就能为工作“服务”,最好的学习地方那就是校企联办的技术学校。大学课程【特别是数学这种高深的基础学科】还真的与很多工作不能直接挂钩,但是,大学之所以叫大学,他开设的课程就一定不只是为学生找一份工作而开设,他应该是为解决社会中存在的某些现象而开设。譬如,现在大部分家庭只生育一个孩子,面对这个未来的“掌中宝”,很多父母【哪怕是师范院校的大学毕业生】都不知该如何有效的引导好。为此育邻人 觉得每个大学生都有必要学习育儿知识,而育儿知识也应该作为一门常识性学科,得到大学的普及推广

大学的知识是为整个人生规划服务的,在于学会如何更系统高效的继续学习。所以当今社会中出现的学业与就业的不对口,自然也就不足为奇了。学习是终生的事业,活到老学到老、学到老活到老;生活为之学习,学习为生活服务。

十、怕孩子输在起跑线上而给孩子报了很多补习班、兴趣班,实则给孩子带来了什么?

正如:“天下没有两片完全一模一样的树叶”,世界上从来就没有两个人的成长起跑线是完全平齐的【包括双胞胎,双胞胎也会因为遗传基因的微小差别而产生大不同】。每个人实实在在的起跑线,就是各自父母的肩膀【父母的最高成就】。

孩子上兴趣补习班好处是有的:

一、孩子确实能够学习、练习一些东西

每个成年人的思维都是不同的,补习班的老师自然和学校老师的授课方式不一样。如此,孩子可以学到学校内接触不到的知识。

二、现在每个家庭孩子只有一个、两个,而且平日里也大多和自己家人、玩具一起玩。补习班给孩子提供了一个除家庭、学校以外的交友场所,而且都是基于同样内容学习的,很多情况下可聊的内容自然就会比较多。

三、对于父母,补习班可以帮忙看管孩子、可以接触到较远距离的家长朋友,促进自己更新家庭教育方式【条件是这些家长懂得分享】。最后,还可以给家长一个台阶【这个台阶每个家长想法不一样】。

学习是终生的事业,不能急于求成和想一锄头挖出个大金元宝。孩子在课程之外根据兴趣爱好继续一些学习是可以的,但如果课后学习达到"不是在学习就是在去学习的路上"的程度就会对孩子的成长起到反作用。至于多大上合适,育邻人 觉得艺体类越早越好,因为成功有所谓的“一万小时 理论”,而越早开始,这一万小时也必将早到,而且艺体类很大程度上需要吃“青春饭”。

兴趣是人生最好的老师,而这些兴趣并不会自己跑出来,孩子也不会某天告诉父母他喜欢的某个东西就是他真正的兴趣。因为,孩子往往是今天说喜欢这个,明天可能就喜欢另外一个了。比如有孩子经过芭蕾舞教学点时,看见芭蕾舞裙好看便说喜欢跳芭蕾舞;经过画室时看见画好看,便会说喜欢画画儿....... 这些孩子灵机一动所表达出来的喜欢,它并不等于兴趣。孩子的兴趣需要从生活中不断的观察、发掘,比如孩子经过“广场舞”场地,自己会情不自禁的跳起来,而且愿意坚持一段时间来练习,育邻人 觉得这孩子是喜欢跳舞的,可以报舞蹈班继续学习;孩子经过演奏乐器的公园音乐场,如果孩子愿意长期驻足听音,并问演奏的爷爷奶奶一些关于音乐的问题,育邻人 觉得这孩子是喜欢乐器和音乐的。可以有选择的让孩子学习音乐和某项乐器演奏......

兴趣是孩子学习的源动力,但有了这个源动因还需要有“伯乐”的引导,父母持之以恒的督导孩子练习和好老师成为孩子成长、成才的关键。这也是为什么市面上学习艺体的学生那么多,但最终有所成就者“寥寥无几”。当然,作为孩子成长路上的辅料,参加适量的课外培训是可行的。

我们家孩子现在4岁多,参加过课外舞蹈培训班。但由于家里没有人懂得舞蹈督促练习,孩子同学中学习进度不一,造成老师“平均主义”对孩子学习的积极性有较大影响。所以,现在都没在坚持了。

育邻人 认为课外辅导班大部分作用是给孩子提供了一个游戏的交流品台【还有父母追求提升起跑线的需求】,对于与人协作类辅导可以报大班学习。但对于真兴趣的艺体或者是单个技能提升的学习,如果是孩子的真兴趣,孩子私教、单独学习更有效。

十一、孩子该上公立幼儿园还是私立幼儿园?

考虑费用问题,可以直接选择公立幼儿园。

公立小学和私立小学哪个好?那么请问学校是怎么组成的呢?学校的好坏最终取决于谁呢?

育邻人的答案是:学校是由人组成的,学校的“好坏”取决于学校的关联方和老师。这个学校的宗旨是为提高学生们的应试成绩,还是给孩子提供一个健康快乐的成长环境;这里的老师是将教学作为一份谋生的“差事”,还是毕生精力只为帮助孩子养成健全的人格,这些都将决定这个学校长久的“好坏”。

孩子在幼儿园更多的是学习与同龄人相处的规则意识、合作分享等等,具体幼儿园能学到的知识相对有限。幼儿阶段的孩子更多的是学习生活中的规则、行为习惯,而这些孩子更多的模仿自第一任老师【父母】。所以幼儿阶段,教育引导以家庭为主,幼儿园辅助性更强。

真要区分公立与私立哪个好?育邻人 孩子犯困中,敬请谅解。

期待对您有所帮助!欢迎您继续留言!每个人心目中都住着一位“大师”,引导孩子健康快乐成长,须要成年“大师【父母】”与未来的“大师【孩子】”有更多的交集。交集才能产生融合,融合才能和谐、出新。

与孩子一起“好好学习,天天向上”。 育邻人 致力于践行文明礼仪【适合当代社会的】,从小事、从现在、从我做起,做中国好邻居、做好中国邻居,为中华民族复兴的中国梦添砖加瓦,还孩子一片健康快乐成长的乐土。欢迎您持续关注,关注 育邻人 共同育邻

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