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识字是道“坎” 对于即将幼升小和小学低年级的孩子们， 有一道“坎”必须跨越。 ——识字。 现在许多小学一年级的进度很快，识字量跟不上，孩子学起来特别费劲； 每天写作业，都需要家长全程陪伴。仅读题时间，就超过半小时 老师布置作业，孩子记不下来，干着急没办法； 考试的时候，题目都看不懂，更别说考出好成绩 来自一二年级孩子妈妈的“哭诉” ▼ 还有，更“痛”的… 如果识字量不足， 孩子就无法跨进大量阅读的门坎; 无法迈向独立阅读阶段; 无法开启自主探索、自主学习的崭新世界。 著名教育家七田真博士说：读书与学习能力有着密切的联系。 如果孩子上学之后三四年还没有学会好好阅读，他以后可能就会越来越不爱读，越来越不会读。 相反，很早就能轻松阅读书本的孩子，终其一生都会有读书欲，读书的内容也会越来越深，学习能力会越来越强。”  教孩子“识字”， 你可能用错了方法... 如何教孩子“识字”？目前常见的识字方法，有以下几种： 这种识字法优点明显，它简单直观，相关产品种类繁多，价格较低。 缺点是，孩子需要一个汉字一个汉字的学习，认字过程变成了背诵图形考记忆力，效率非常低，且很容易遗忘。 孩子学得过程很痛苦，即使死记硬记住了，放到具体语境中也很难用起来。 通过甲骨文，以画认字，让孩子从中了解字形的内涵。 这种方式生动有趣，受到了很多孩子和家长的喜爱。 但有一个问题回避不了：就是几千个甲骨文里，常用字占比很小，并不能完全满足孩子日常识字需求。 介绍一个生字的形、音、义，然后让孩子反复多次抄写、默写，配词。 这种识字方法导致的直接结果是，在孩子的小肌肉发展尚未成熟时，就抄写太多的文字，造成孩子未上小学就已经怕写字、怕做功课，引起了孩子的逆反心理。 识字是个量大、时间长的过程，如果方法不对，把文字与环境割裂开来，只机械地追求孩子能认出多少个字的形状和读音，不管这个字在真正的语言环境里怎么用，不仅让识字变枯燥，可能还会有反效果。 如何教孩子高效识字？ 有调查发现，香港孩子跨过1500字的识字门坎的年纪，整体比台湾孩子早将近一年。 原因是因为香港使用了——“部件识字法”。 当孩子还在幼儿园中大班，也就是刚刚识字的时候，老师和家长就会刻意引导孩子注意文字中的“部件”，帮助孩子提前认字。 幼儿园中大班就开始认字的孩子，到了小学一年级，识字量会相当大，可以轻松跨进大量阅读的门坎，迈向独立阅读的阶段。 而一般来说，孩子跨过这个独立阅读的门坎，需要到小学3年级左右。 为什么说“部件识字”更高效？ “部件”，也就是组成每个字的零件。 “部件识字法”，就是利用已学过的熟字部件（独体字、偏旁），通过“加一加、减一减、换一换”，帮助识记生字的一种方法。 这种方法之所以高效，是因为 第一：它符合孩子的认知规律 识字，不是机械记忆的过程，而是通过分析汉字的组成部件来进行的。孩子认字的过程可以分为三个阶段 （3岁左右）能够区别图画和文字 —— （4岁左右）能够建立起对汉字字形的正确知识，区分真字和假字 —— （5岁左右）开始关注部件。 通过“部件识字法”帮助孩子识记生字，既利于掌握汉字的字音，又利于掌握汉字的字形，也利于理解汉字的义。 第二：孩子可以根据规律，举一反三，自己去拼去读 孩子透过部件来认字，可以在很短的时间内积累大量部件。 当孩子脑子里积累了一定的部件量， 再遇到生字时，他可以像拼积木一样，自己去拼、去读。靠自己的力量突飞猛进地扩大阅读量，而不是依赖老师和家长一个字一个字的去教去学。 第三：掌握300个部件，可以看懂周围九成以上的汉字 根据研究，虽然汉字成千上万，但是一个孩子只要具备1500字的识字量，就可以看懂周围九成以上的汉字，日常阅读基本不成问题。 而这1500个字，只是由300多个部件组成的。 为了提升孩子对汉字的学习兴趣，帮助5-8岁孩子高效识字，轻松应对小学学习，凯叔团队邀请李荣老师开设了一套《高效识字课》。 透过“部件”，帮助孩子掌握汉字组成规律，高效识字。对字的理解和记忆更深刻，不仅能读，会写，还能用。 快速积累起一定识字量，让孩子更快的进入自主阅读阶段。 为什么这套课值得学习？ 亮点一：精准对位5-8岁孩子识字需求 内容匹配新课标，学完就能用起来 市面上的识字卡，识字书，大多追求夸张的识字量，真正实用的内容并不多。 这套课程力求让孩子在对的时间遇见对的汉字，教授的汉字对标的是1-3年级的新课标，是这个阶段的孩子，高频率使用的常用字。 整套课程认真学下来，孩子能快速掌握158个汉字，120个词组，具备最基础的阅读能力。孩子可以更从容的迎接小学学习，迅速扩大阅读量，进入自主阅读阶段。
亮点二：课程导师足够专业 保证了识字方法的科学性 不同于市面上普通的识字班，咱们这套课程导师栗子老师，是真正的科班出身，有着非常过硬的学术背景。 她是华东师范大学学前教育学博士，主要研究的方向就是儿童读写活动和语言发展方向。 她有10年的儿童语言教学经验。研发儿童语言发展工具并评测儿童2000 ，为儿童读写发展提供实证支持。
△栗子老师受邀参加18年中国学前教育研究学术年会 亮点三：课程设计系统、科学 帮助孩子高效识字，学习更轻松 一个人力气再大，也只能举起一千斤。但如果掌握四两拨千斤的方法，给他一个杠杠，找准支点，他能撬起地球。 这套课高效识字课的价值，不仅在于教会孩子一定数量的汉字，解了入学的“燃眉之急”。 更重要的是， 透过“部件”，帮助孩子掌握了汉字组成规律，孩子可以据此举一反三，自主去学习、去拼读。 它不是简单的重复和模仿，而是围绕着“意义” 深度学习，孩子对字的理解和记忆更深刻，不仅能读，会写，还能用。
——孩子在每个环节都有收获和进步 整套课程在设计时严格按照了下面的逻辑，30节课，每节课程都有完整的交付。
孩子认识新字的过程 = 理解字义 形音义结合 部件分析 强化理解 阅读运用。
——孩子可以根据规律举一反三，快速掌握更多汉字 识字过程：看整体字形，分析其结构——根据字形结构确定不同部位——解析出部件——将部件组装成整体。  1/3 2/3 3/3 左右滑动查看更多
——让孩子扎扎实实学好每一个字 视频课程再精彩，掌握了再多方法，不去实践都是徒劳。 为了提升孩子的学习效果，针对每一节课，我们都精心设计了相应的课后练习作业。
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