我与家长面对面
自开通与家长面对面交流活动后，希望面对面交流的家长通过四次大容量的对话与交流，能够基本解决家长的家庭教育存在的主要问题。这应该是指导家庭教育的一种有效方式。家长云笑既是位教师，也是位家长，在我们第一次的三个多小时的强化阅读、学习、点评《不输在家庭教育上》和面对面交流后，盘查出自己在家庭教育方式主要存在的N种问题。让我高兴地看到在这N种问题中，家长明白了是源于自己家庭教育素养的不足，而不是孩子的问题。这是对家庭教育、对孩子成长是一次质的飞跃，这也是全面提高家长的家庭教育素养的重要前提和良好开端。下面节选的部分是家长云笑对自己存在的N种问题的反思与对策。希望我们有更多的家长通过阅读《不输在家庭教育上》后，能象家长云笑一样，反思自己的家庭教育行为，并从中查找自己身上存在的N种问题和解决的对策。我们只有这样，家庭教育的质量才能得到不断的提高，孩子成长的家庭育人环境才能得到不断优化。——顾晓鸣
一位家长的家庭教育反思札记
题记
孩子对世界的最初认识源于父母，家庭教育的影响对人刻骨铭心。对教育职责的漠视和理念的偏颇自然导致家庭教育易出错。所以，我们需要经常反思我们的家庭教育行为。前段时间能有机会与家庭教育专家面对面交流实乃一大幸事，收益颇丰，故记于此。
——家长：云笑
反思一：学习
学习的问题，一直是父母和孩子的心头结。作为一个老师，我的眼里似乎也只有成绩，老是担心孩子的成绩会落后，保持不了名列前茅。那天和女儿闲聊，得到这样一个信息：“老妈，你知道吗？你说得最多的一句话就是‘快！写作业去！’”女儿的一席话让我陷入了沉思：学习真的就重要到那种地步？甚至不顾健康与快乐吗？
分析：
每个大人都是从孩童时代过来的，应该要理解孩子好玩的天性。对于孩子来说，玩乐和健康跟学习是一样重要的。有健康的身体，有玩乐的轻松，才有精力把学习搞好。健康是资本，玩乐是放松。家长必须明白这一点。不要随便地就呵斥孩子“你给我学习去”。
对策：
1、改变我的语言方式。家庭教育最重要的任务是建筑人格长城。一句话感动一个人，影响一个人，改变一个人，并不是天方夜潭。很多孩子的人生，也许就因为父母的一句话而发生意想不到的改变。我不应该说：“学习是第一位的，什么时候都不能放松！”我应这样说：“要努力学习，但是也要注意身体。”我不应该说：“题目再难，只要多花时间，就一定能解出来的。”我应这样说：“用功学习是好事，不过要量力而行，别让自己太累。”
2、给予孩子足够的信任。我要相信孩子可以保持优秀的成绩；其次，是要提醒她量力而行，除了学习，还要结合自己的实际，不要太劳累，不要太强迫自己，让孩子认识到学习是一件快乐的事情，能享受学习带来的快感。
3、让孩子在鼓励中感受到关怀。家长语言方式的改变让孩子感受的不仅是鼓励，还有来自亲人的最真诚的关怀，让她陶醉于亲人给予的温暖之中。与此同时，学习带给她的压力也因此而化解了。哪怕是点滴影响也是对孩子人格的健全发展奠定基础。
4、行为习惯的养成才是至关重要的。培养行为就能收获习惯，培养习惯就能收获品质，要让孩子养成得当的学习方法，主动学习，创造性地学习，家长还应该有滴水穿石的精神。只有关注生活的细节和进程，只有成为生活的主人，才能被生活所成就。
记住这句话
“生命是无尽的享受、永久的快乐、强烈的陶醉。”——法国
罗丹
反思二：宽容
我是一个十分向往完美的人，更是一个眼睛里容不得半点沙子的母亲。用朋友对我的评价是——对孩子几乎苛刻！孩子一旦犯错，一时情急，我总会横加指责。对于一个女孩子而言，一番严厉的话语无疑是一阵狂风暴雨，打击着她幼小而有脆弱的心灵。每次孩子总是泪眼模糊，过后，常常跟我说：“妈妈，其实我也想做好，我根本不想犯错啊！”看着她满是诚恳的脸，我的心中充满了内疚：女儿啊，妈妈不该那样对你，妈妈真该好好反省一下自己的语言方式和教育方法！
分析：
儿童是犯错误最多的时期。与成年人的明知故犯不同，儿童犯错误往往是出于好奇或无知，有些时候也与控制不住自己有关。
对待儿童的错误，轻易地采取惩罚的手段，往往不会取得理想效果，因为您没有给他希望而使其绝望。其实，儿童犯错误的时候常常是教育最有效果的时候。既然一切手段都是为了教育，自然应选择最佳手段，争取最佳效果。
对策：
1、以冷静的态度来对待孩子的错误。把家长的尊重、爱护与信赖转化为一种神奇的灵魂感化力量，从而消除孩子的心理障碍，激发孩子内部动因，点燃起积极上进的火焰。
2、首先，给孩子以申诉权，我将静静地聆听孩子的语言，让孩子从容地讲明错误是怎样发生的。
3、其次，帮助孩子认清错误的性质及危害。智慧地进行点拨，使孩子的心灵净化，整个认识水平也有明显提高，促使其真正长大。
4、再次，在如此变化的前提下，采取适当的惩罚手段，孩子也比较容易接受，并培养孩子的对自己的行为负责任的品质。
5、视具体情况而定。有些时候仍不要轻易处罚孩子，棋高一筹地宽容孩子的错误，提出今后的希望。相信宽容比惩罚更具有力量。
记住这句话
“不是锤的撞击，而是水的载歌载舞，才使鹅卵石臻于完美。”——印度诗人
泰戈尔
反思三：赏识
女儿刚学会走路的时候，很多认识她的人都夸这个孩子——泼辣、能干，据说从走路姿势上能看出一个人的作风。三岁的时候，女儿的表现更让所有认识她的人侧目——这个孩子灵牙利齿，长大了不得了。
如今，女儿十二岁了，走路变得拖沓，做事找不到麻利的感觉，人前人后完全两个样。要是班级里有个活动什么的，也缺少主动性，对自己似乎失去信心了，总担心自己做不好，比不上别人。
那次学校里开展作文比赛，我替女儿报了名。回家征求她的意见，她不停地问：“老妈，你对我有信心吗？”“要是我没有得奖，你会不会批评我？”……一直到比赛前一刻，还在反复地强调自己有很大的压力。
分析：
大概因为自己是老师的关系，看多了优秀的学生，总希望自己的孩子能够集优秀于一身。所以，女儿身上的一个又一个缺点在我眼里变得分外的刺眼。虽然明知道“金无足赤，人无完人”，但总是在一次次的批评中丧失了一个教育工作者的良好作风。而赞赏孩子，才是家庭教育中最基本的育人艺术，也是对话中最实惠、风险最少、最乐意被孩子接受的一种技巧。
对策：
1、尽量不数落孩子。对于孩子的错误多存宽容之心，务必减少语言伤害，就错误分析时的语言应该讲究技巧，并委婉表达，带有更多的暗示成分，以维护孩子的脆弱心灵。
2、放低要求，减少压力。淡化分数观，用成长的眼光来看待孩子。能在原有基础上不断进步就应给予表扬。不用名次来作要求。
3、不拿她的短处和别人的长处相比较。孩子之间存在差异，“世界上没有同样的两片叶子”这是客观的。鼓励孩子学会扬长避短，使自己得到更好的发展。
4、放大孩子的优点。努力寻找并利用孩子身上存在的优点，并做足、做大这些优点的文章。相信孩子的发展潜力，并有效地挖掘，诱导孩子认识到自我价值，建立自尊与自信。
5、常怀赏识的心态来看待孩子。赏识是一种理解，更是一种激励。欣赏他们的成长，欣赏他们的言行。不吝啬自己的赞美语言，使孩子树立坚强的自信心。
记住这句话
“人性中最深刻的原则就是希望别人对自己加以赏识。”——美国心理学家
威廉·詹姆斯
反思四：超女
“妈，能不能给我看一会超女的比赛啊？”女儿可怜巴巴的一张脸凑到我面前，征询着我的意见，眼睛里满是恳求。
“行。”我算是比较爽快地答应了她的请求，“但是你要好好完成今天的学习任务。”
转瞬间，女儿一张变得充满了欢颜的脸耷拉了下来，嘴里嘟哝着：“又把看电视作为条件了！”
湖南卫视的超女比赛进行得如火如荼，女儿一阵阵激动的叫声传来，想来她已经暂时忘却了我学习的压力了。
分析：
电视，作为孩子了解世界的一个窗口，能给孩子带来丰富的体验，增强想像力，使用得当，具有很好的教育功能。知道女儿喜欢看电视，喜欢看超级女声的节目，却没能好好引导，反而以此用来作为好好学习的条件，正是我的错误所在。
对策：
1、注重平时的关于“看电视”的指导。教会孩子正确地看电视的方法：时间合适、内容适当。
2、成全孩子的爱好。成长中的孩子有许多的喜好，对于这些喜好，家长要深入了解，判断对孩子是否有益，对于健康的爱好要有效地发展，使孩子成为一个全面的人。女儿从对卡通片的爱好转移到对超女的爱好，说明她在不断成长，我更应该做一个细心的家长，第一手地把握她的心理历程，随时扶持她走好人生之路。
3、重视看电视的过程。孩子的人生阅历比较浅，很多事情缺少领悟力，做家长的不能放弃这样一个良好的机会，面对一些活生生的事例，家长可以因势利导，让孩子有个深刻的教育。如果女儿在看超女的时候，我能引导她认识到那些女孩子为了追求自己的梦想是如何刻苦训练的，不正是一堂生动的人生理想教育课吗？
4、切忌太多的交换条件。在任何事情上都做交易，很可能造成孩子成长过程中的“被动状态”。
记住这句话
“要注意留神任何有利的瞬间，机会到了，莫失之交臂。”——德国诗人
歌德
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