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今天继续和大家一起来学习初中数学，初一的相关知识，在前面已经介绍了正数和负数，对于有理数也有了清楚的认识，今天我们来学习相反数，相反数的概念和表示是中考命题的热点之一，经常结合其他知识点一起考察，本节不仅要求我们明确相反数的概念，还有总结规律，会求任意一个数的相反数，并学会化简多重符号，掌握相反数性质的应用。  分析：有相反数的定义可知，求一个数的相反数时，只需要改变这个数前面的符号即可，因此-2018的相反数是2018. 注意：任意一个数都有相反数，而且只有一个，正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，0的相反数是0.互为相反数的两个数一定是成对出现的，不能单独存在，并且他们只有符号不同。 在求一个数的相反数时，只需要改变这个数前面的符号即可，其他部分不变，同样求一个字母或者式子的相反数时，只需要改变这个字母或者式子前面的符号即可，其他部分不变（注意：式子求相反数时，前面加“-”时，要把这个式子用括号括起来，因为是求这个式子的相反数，这个式子作为一个整体，在前面加“-”）。  考点二：多重符号的化简 这里不再赘述课本上的化简方法，直接用一个简单的化简方法：一个数前面有偶数个“-”，结果为正；一个数前面有奇数个“-”时，结果为负；0前面不管有多少个“-”，都是0.里“+”直接可以省略，同时去掉括号。 例题4：化简：-[-(+3)] 分析：数3前面有多少“-”即可，有2个，是偶数个，因此为正等于3. 随着初中数学课程的进行，后面的知识点将会更加的重要，也会比较难，希望大家在这个暑假能够真正的学到东西，欢迎大家一起来探讨 |
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