|
共同关注孩子 不打不骂科学带娃 在父母的心里啊，总是有很多的问号，比如说这期我们要谈到的关于孩子不听劝的这个问题，几乎每个父母都遇到过吧，其实大家最不能理解的，应该是为什么我们的建议明明很有用，也很好，但是孩子们有时就是不采纳，也不听取呢，所以往往我们还会在最后附上一句妈妈是对你好或者说你这孩子怎么这么不会听好话呀，我是对你好呀， 要说起孩子呀，他们还真不是骄傲，他们的潜台词是什么呢，是一切要等我做了才知道你们说的我不能理解。他们只听自己的感觉器官给他们回馈的信息，比如你让他多穿一点衣服，外面很冷，他可不这么认为他至少现在在家里不冷 幼儿发展阶段的孩子从来不去想，下一刻的事情，更别说明天的事情了，所以他反倒觉得成人好奇怪，经常说一些不存在的事情，也让他别去碰热水要不然会烫到手，他也不这么认为他在想烫是什么感觉呢你们大人说的，我听不懂，我只相信我自己的感觉，你让他别把衣服弄湿了，湿了就没法穿了他同样不这么认为他不知道湿是什么感觉，至少现在不知道，所以他不能理解你所说的，他想知道自己的感觉啊， 那么探索的过程是比就会被我们看成什么呢？这些孩子真不谦虚，我们说什么？他们都不听 好了，允许我说一声，其实我们大人大部分时候是实用主义还多少带有一些功利心，所以呢，做起事情来啊，一般都会事先有一些利弊的评估啊，分析啊，而且还最好是成功，不要失败，可是在孩子们的世界里，你会发现这些啊都不管用，他们做事不太在意结果，要的是做的过程，比如说你约他来一起做蛋糕，如果不加以限制或者定量供应的话，不管浪费多少材料，他们似乎从来不关心，还玩的不亦乐乎，就算最后做不成样子，也不是最重要的，只要他做过就可以了，在比如说玩具交换吧，他们只想要自己想要的，从来不去估算，哪个小朋友的玩具跟自己的玩具价值差不多。所以呢，极有可能换来的是从经济价值上极其不对等的东西，他很高兴，而大人很心疼， 为什么孩子会这样呢？什么都要自己亲自做亲自去感受，而且还特别喜欢活动关于这个话题，我们一直在重复孩子的智力来源于他们的感觉运动，而且是主动的去发展自己做的才是自己的，别人的经验啊，感觉啊，和他毫无关系永远是别人的，所以即便你告诉他的是最优化的方案，他也无法理解和相信，从情感的角度上来说，孩子不相信父母这一点很难被父母接受，谁家不是爱自己的孩子呢，就只差把心都给他看了，但是从孩子的角度来说，当他没有足够的感觉体验之前。也没有用自己的身体去学习，感受过之前，他是无法理解的，这跟他爱我们是毫无关系的 自主发展的第一阶段，孩子的心理和大脑还无法完全控制他们的身体，是处在一个隐身带新的阶段，前三年如果他的身体活动足够的丰富，而且非常科学的话，那么到了三岁以后就会逐渐的好一些了，你的建议，他多少有一些是能够理解了，而到了五六岁孩子们的抽象思维也跟上来了，意志也开始工作了，这时候只要是心理发展正常的孩子， 他们啊，都会更愿意服从，而且还渴望执行一些命令，这是正常孩子发展的一个路线，但是如果反过来呢，那么情况就会完全不同了，如果从出生孩子的感官体验和身体活动的体验都不够的话，也就是说，被我们保护过度或者是不得动手做事的孩子，那么他们各方面的发展都将会滞后，尤其是心理上被长期压制，从而产生了叛逆的孩子小的时候呢，所有孩子都一样，因为生理的原因，所以他们可能没有办法听大人的说教，但是到了六七岁以后，如果孩子还是什么都不听劝的话， 那么家长就应该考虑，可能有一部分原因是来自于他们心理上的这一点，希望大家引起重视，所以我们的建议是针对小幼儿，请大家啊，就不用他跟他们计较了这个阶段的孩子不善于听教，而是要自己教育自己作为成人你要做的是不带任何功利心的多给他们体验的机会。失败和成功一样重要欢笑和眼泪一样重要，最好让他们自己去试一试， 比如你说，冷要让他感觉到冷，你说烫，要让他感觉到烫，你说衣服湿了不舒服，也要让他感觉到什么是不舒服等等，如果你剥夺了孩子的感受权，就等于是剥夺了他们的成长权，如果实在情况紧急，没有时间给孩子足够的去准备自己了，比如妈妈上班要迟到了，或者有什么事情不配合的话，班级里的其他小朋友将会受到影响等等， 那么我们一定要先选择服从集体利益和在不影响他人的前提之下，父母这时候啊，就要稍微的动用一些小技巧了，比如抓住一个小亮点转移孩子的注意力，引导他配合。或者只要不是无法承担的，我们就让他感受一下自然后果，我们完全没有必要威胁孩子，也不要打骂你自己的孩子， 我来举个例子吧，我们有一个三岁多的小女孩，有一天早上起来呢，天气降温了，但是女孩说什么也不穿，妈妈给他准备的灰色外套，眼看，就要迟到了，情急之下，妈妈灵机一动平和的，把孩子啊报道窗子旁边打开了窗，我们完全可以想象，在冬天窗子一打开，那就是一股冷风直灌进来，这一下子孩子往妈妈怀里一缩直说冷，这事儿啊，就这么顺利过去了，可是新的问题又来了，孩子只穿另一件粉红色的拒绝穿灰色的妈妈的建议呢，是灰色那一件要暖和一点，但是孩子还是坚持，看着孩子情绪越来越不好， 妈妈这时候啊，又找到了一个机会，他发现什么呢？他发现在内件灰色的外衣上面啊，有一些亮片，于是呢，就说咦，你看衣服上的这些亮片等一会儿，太阳出来照到他的时候会一闪一闪的哦，一定太好看了，孩子一下子就被妈妈的引导转移了注意力说：是吗，那好吧，就这样事情就圆满解决了。 后来我问这一位一向很温和的妈妈学员，你有没有想过？如果孩子那一天亮片不吸引他该怎么办，还有什么别的方案吗？我们一起在课堂上讨论了一番，大家觉得就算没有转移成功，也不是什么坏事，就让孩子感受一次自己的选择，也是好的，有些代价是在所难免的。 生活中，除了重大的人生安全方面的事情，绝大部分的事情都应该放手让孩子去尝试和探索，其实关于一些生死的问题，我们也有办法，让孩子去感受，比如说我们可以养小动物小植物在孩子亲自见证和感受动植物的生老病死上他们啊，也能够直观的感受到生命的价值， 当然说到这儿，父母千万不要以为是我们要无度的放任孩子，请大家多看一下本公众号之前的文章，我们什么时候可以给建议呢，当孩子向我们主动提问的时候，当孩子表现出为难的时候，当孩子心里做好准备，能接受建议的时候，当局面即将失控，可能会对环境和他人以及孩子自己造成伤害的时候，优秀的父母永远是那个最爱孩子，但是从来不显露自己的人，  |
|
|
