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导语 | 静 荷 朗读 | 刘 一 [001611] 白皮书中的 绪论《元认知心理干预技术研究30年与天才个性教育》 中的第一、二、五节 各位热爱元认知的老师、家长和同学们： 大家晚上好，今晚是遇上元认知读书群的第一次读书时间，在忙碌的工作和学习之余，能抽出一小段时间来阅读和聆听元认知的著作，增长元认知的知识和智慧，这种感觉可真好，在心里给自己一个赞赏吧。现在做一个深呼吸，带着平静、轻松、愉悦的心情，我们来了解一下今天的读书内容： 六月份的读书主题是元认知技术概述，今天我们要学习的是白皮书中的绪论《元认知心理干预技术研究30年与天才个性教育》中的第一、二、五节，通过这些章节，着重阐述和了解元认知技术30年的研究和发展历程。 元认知技术是金洪源教授在深入学习、研究行为主义心理学、认知心理学和弗洛伊德潜意识观之后，进行了大量的临床实践研究，获得的科学、高效的理论精髓和科技成果。 美国行为主义心理学、认知心理学对人类科学心理学的发展具有划时代的意义，但他们在严肃批判精神分析心理学的局限时拒绝承认潜意识，也拒绝研究潜意识，从而形成认知盲点——看不到潜意识心理现象的客观存在及规律的深刻性与实效性。 美国心理学家对学习障碍错误的理解为“中枢神经系统功能失调”，导致70年代在美国掀起了以反对传统教育“压抑、摧残”儿童为主要口号的人本主义教育改革运动，导致美国中小学生学习质量严重下降。并在十年之后，这种“只要快乐就行”的人本主义思潮令我国优秀的传统教育面临连根拔起的危险，直至今日依然危害重重。 元认知技术运用科学的心理学学习论原理，重新解释潜意识心理过程及本质，走出弗洛伊德泛性论的低效潜意识观的局限，同时用行为主义反映论心理观，在车文博教授“无意识是一种条件反射”的理论基础上，用四年时间跟踪研究187名被试后，于1989年10提出结论：所有心理障碍都是潜意识问题，所有潜意识心理现象都是以条件性情绪反应为主要或关键因素的，而条件性情绪反射是容易建立、容易消除的，因此，一切心理障碍都是容易彻底治愈的。 自此抑郁症、神经症、分裂症等严重心理障碍得以彻底、高效的解决。像刘野、谢华这样被彻底治愈的患者不断增多，元认知技术成果不断涌现，研究生们屡创临床心理治疗奇迹，进军世界高峰。2009年马立丽、魏晓旭、王亮三位元认知技术专业的研究生毕业之后在大连成立了元认知心理干预研究所，他们提供的服务惠及全国。 同时元认知技术也开始频繁的进驻全国各中、小学校，为中国的教育改革和帮助学生高效学习担负起自己的使命和责任，让学生能轻松做到“想学能学进，想记能记住、想做能做到”的高效状态。让学习障碍和各种心理问题得以快速、高效的解决，真正实现了富民强国的积极幸福教育。 |
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