|
1999年9月，我升入五莲二中。第一节语文课上，语文老师在黑板上写下了自己的名字。当时她写的是“杨首梅”。 杨守梅老师长得瘦瘦小小，温文尔雅、性情谦和，有书香门第的文人气质。她饱读诗书、阅历非凡，经常讲解一下她的所见所闻，比如大学时期她的学校与其他学校关于“人之初性本善还是性本恶”的辩论赛，对于当时十岁出头的我来说，简直神秘而遥不可及。 在我的印象中，杨守梅老师嘴角总是挂着一抹若有若无的微笑，让人觉得她向来从容淡定。那时候一节课是40分钟，我们上初二时，杨老师每节课都坚持拿出5分钟左右的时间来让我们上台进行课前演讲，每节课轮一人，她总微笑着听我们讲完然后做简短的点评。 有一次，轮到我班高晓宇同学了。高晓宇同学非常聪明，喜欢科幻文学，这次他脱稿背诵自己写的科幻小说，讲得兴高采烈，口沫横飞，5分钟很快过去了，他丝毫没有停下来的意思。 而杨老师嘴角挂着微笑，站在讲桌边，一手扶着桌角，耐心地听他讲下去，并没有让他停下来。我们也都听得入迷，不知不觉中，下课铃竟然响了。全班一起笑了起来，杨老师也笑了，带头给高晓宇鼓掌，对他的演讲做了点评，还说：“这节课没讲完，下节课你接着给我们讲。” 第二堂课，高晓宇继续讲他的小说，这次很快就讲完了。因为一个学生讲自己的科幻小说而耽误了讲课的进程，杨老师却连一丝愠怼都没有。后面的课堂上，她及时把课补了回来。可能对她来说，课业重要，但学生的个性也同样重要，不能让这种好的个性囿于固定的教学模式中。 我也在课堂演讲上亮过相。很多同学都从作文书上找范文来念，而我是少数几个读自己写的文章的同学之一。我写的文章是《童年往事》，讲述我在杜家沟乡生活的故事，其中还设计了一两个笑点，效果竟然不错，杨老师和同学们一起笑了起来。 点评的时候，杨老师表扬我是自己写的文章，而非随便找一篇来读，同时也赞扬了我珍惜幼年美好时光的感情。 当然，挨夸的不止我一个。课代表于洁关于“只擦自己的桌子”的议论文也受到了着重表扬；成绩并不突出但朗读很有感情的李俐同学，也让杨老师很欣喜地说：“今天我们很高兴，发现了一棵朗诵的好苗子！” 对了，在课文《白毛女》分角色朗读的时候，我扮演“喜儿”，略有些声情并茂的朗读也得到了杨老师的好评。 能够发现每个人的优点、不吝惜对学生的赞美之词，是杨老师给我留下的一个很深的印象。 杨老师也并不是没有脾气的好好先生，你要是不遵守纪律，不认真学习，她照样批评你。 有一次，我有篇课文没背过，似乎是文言文《核舟记》，便和其他几位同学被杨老师叫到了办公室。 “王帅？你怎么也没背过，你身为小组长都没背过吗？”这次，杨老师嘴角没了微笑，一脸严肃。我偷眼看了一下周围几个落难同胞，赫然发现他们都不是小组长，顿时慌了心神，一时间，羞愧、懊悔之情涌上心头，从小就爱哭的我又哭了起来。杨老师可不管我哭不哭，照样把我们挨个教育了一番。 “你们几个先回去，王帅留下！” 当时我还没哭完，依旧低头默默擦着眼泪，不敢看杨老师。不过这时候杨老师似乎又笑了，说：“你是男生，怎么还这么爱哭，把课文背过不就行了吗？你是小组长，应该起到带头作用。” 当天下午，我就把那篇文言文背得一字不差。 初二的一天，我们忽然接到通知，要把杨老师换成另外一个男老师，全班同学不明所以，齐齐发出了一声遗憾的“啊”！那时候杨老师好像是休产假了（听说杨老师的孩子今年高考，算来时间也基本对得上）。好在后来她又回来教我们了，她站在讲台上面对我们，嘴角还是挂着一抹若有若无的笑意，迎接她的是我们高兴的“耶”！ 初中大概三年时间里，杨老师一直这么淡然自若、松严有度，该奖的奖，该罚的罚，但我的印象中她却从没对我们动过手。从小调皮捣蛋我的没少挨老师们的“教训”，对某些老师也是怀恨在心，但没有生过杨老师的气。 瘦小的杨老师似乎有些低血糖。初三的一天，正上着课，杨老师忽然之间脸色不大好，她让我们上自习，自己站在讲台上，扶着讲桌看着我们。我那时候矮，坐第一排，隐隐感觉老师有些不大对劲，忽然之间就看见站在我身前不足一米处的她直直地倒下去了，重重摔倒在地！ 我第一个冲了上去查看情况，慌忙之中回头看了一眼，同学们不管坐在哪个位置，即便是最后一排的，也几乎都冲上来了，讲台前面挤满了人，都焦急地叫着“老师！”不过我们也只是些十三四岁没遇过什么突发情况的孩子，都有些手足无措。这时，我想起教室旁边的办公室内应该有其他的老师，就跑出教室想找这些老师帮忙打120。 一位老师听到我说的情况，赶忙跑了过来，这时候力气大的同学们已经把杨老师扶了起来走出了教室。幸好应该只是低血糖，杨老师没什么大碍，休息了一下很快就恢复了。这几天我看到网上说杨老师背起生病的同学到救护车的故事，让我很震惊，没想到她如此瘦小的身体有这么大的力气。 教我们的时候杨老师应该任教没几年，到现在二十年过去了，她也在一直成长。听说她从2003年开始当班主任，算来也正好是把我们这一届送走之后。十六年来，她带出了好几个状元，带的班级也都是有名的优秀班，多次获得各类荣誉称号。我的母校五莲二中也曾经在公众号大力宣传过她。 妈妈一位同事的孩子也是杨老师的学生，她说“我用人格担保杨老师是一位优秀的老师”；我的同学王丽媛最近也发朋友圈说：“已经初中毕业16年，但是老师书香气、温婉的小女人形象始终印在我脑海里，我只记得她的好，她认可我写的作文，鼓励我写作，参加比赛……真的是对每个学生都认真负责的好老师！” 在杨老师的教授下，我的语文成绩一直还算不错，也形成了细致入微、字字较真的写作习惯，具备了一定的文学素养。比如，高中时期，我的同桌兼好友张健入围全国新概念作文大赛的稿件是我逐字逐句校对的。以写作为生的我，时至今日在写稿子的时候都时常用到杨老师教过的知识点，比如标点符号的用法，“的地得”的用法等等，这些都让我受益终生。 荣誉等身，桃李满园，有口皆碑——这些看起来了不起的成就，我却感到对杨老师来说都非常正常，因为在我和同学们眼中、在众多家长口中，她就是这么一位业务能力强、有责任心的好老师。 |
|
|
