聚焦核心素养，探寻校本化实施路径

11月14日，中国特色品牌学校共同体秘书长、华师教育研究院院长房涛走进中国石油大学附属中学，同学校的17位管理干部进行核心素养校本化研讨。

华师教育研究院院长房涛讲话

石大附中校长李雪涛发言

学生在接受相应学段的教育过程中，逐步形成的适应个人终身发展和社会发展需要的必备品格和关键能力，称之为核心素养。它是我国当前教育综合改革的基本方向，强化和发展学生的核心素养是未来基础教育的顶层理念。

房涛院长在讲话中指出核心素养校本化实施的7条路径。

1

学校的办学理念及培养目标要体现学生发展的核心素养；

2

学校构建的课程领域要渗透核心素养；

3

学科教学要体现学科核心素养；

4

教师自身具备核心素养；

5

课堂教学模式要体现核心素养；

6

建立基于核心素养的学业质量标准，将学习内容与质量要求结合起来；

7

家校合作，共育学生发展核心素养。

核心素养的中国表达内涵是：中国学生发展核心素养植根于中华优秀传统文化，积极回应中国现代化建设的伟大召唤，从基础教育课程改革的经验总结和深度反思中，汲取丰富营养，获得重要启示，紧贴中国学生发展实际，从中国学生发展的特点和需求出发。

核心素养本身是一个具有方向性、理念性、价值性和落实性的召唤性结构，根本任务是落实立德树人的根本宗旨，探索和建构具有中国特色的立德树人育人模式。石大附中在李雪涛校长的带领下，一直本着在继承中发展，在发展中创新的办学思考，深挖办学特色，重塑品牌形象，焕新学校的整体面貌，凝聚五方火种，点亮合一之光。在探寻核心素养校本化实施的路上，他们在不断践行！