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（一） 初一的时候，学习开始变得紧张，看着在玩电脑的我，妈妈总是语重心长地和我说：“别玩电脑了，看你整天就知道坐在电脑前面，都不知道好好学习。”可那时候的我还小，也没有办法反驳他们的话，最后还是在父母淫威之下，电脑被关了接近3年的禁闭，直到中考结束，它才被放出来，重新回到了我的手中。 （二） 作为一名设计专业毕业的孩子，读大学的时候，有老师对我说过这样一句话：“你连张图都画不好，做事那么不认真，肯定没有办法找到一份好工作。”，事实并非如此，我只是因为基础差，尽管我也很努力地练习，但是始终没有办法达到老师所谓的优生标准。老师直接将我的手绘不好，和我的态度以及找不到好工作划上了等号。 事实上这样的事情在我们的身边层出不穷，很多人其实都是只会用自己的认为的想法去评判一些事情，尽管他们之间其实只有相关性，而非因果。例如我是网瘾少年，同时也可以是优等生；我图画不好，但是我也可以找到好工作。这种带有偏见的认知，不仅会影响我们对于事件的看法，还会对我们的决策和行动产生影响。那么我们该怎么做呢？ 《原因与结果的经济学》这本书告诉了我答案，它避开了繁复的公式和数据，通过浅显易懂的统计学实验，详尽介绍了推断“因果关系”的方法，也帮我打开了学习因果推理的大门。如果想要选择一本因果推理的科普和入门书籍，我觉得它就非常地合适。 《原因与结果的经济学》是由庆应义塾大学综合政策学部副教授中室牧子和加州大学洛杉矶分校助理教授津川友介合著而成。中室牧子是一名有名的教育经济学家，多年来一直致力于运用数据和经济学方法研究何种教育方法能提高儿童的学力和能力。她所提倡的不是基于个人经验的教育论，而是呼吁根据具有因果关系的科学依据来制定育儿及教育政策。津川友介是一名医生兼医疗政策专家，致力于运用大数据研究如何在改善医疗质量的同时抑制医疗费用的增加。两位作者都运用在日常工作的教育和医疗领域中容易混淆的因果关系的案例为读者生动讲述了因果推理的方法。不仅消除了读者对日常生活中一些常见说法的盲从，又教会了读者如何去判断因果关系。 看完这本书，我看到了自己之前逻辑上存在的一些问题，例如： 一、误将相关关系和因果关系混为一谈 在大数据时代，因为信息来源的良莠不齐，我们总是能够看到很多结论误导的例子，例如我们经常会听到很多食品相关的谣言，例如：“咖啡致癌”、“吃小龙虾得‘哈夫病’”还有“可乐杀精”等等。但是事实上“咖啡致癌”的说法，其实是和烘焙咖啡豆的过程产生的丙烯酰胺有关，所以他们之间是存在着相关关系，但是会不会致癌，其实和咖啡使用量还有饮用者的身体情况也有关，我们可以说它们之间有一定的关系，但是并不能将它们用因果关系联系起来。 说到这里，我们就不得不提一下相关关系和因果关系的概念，因果关系指的是前面做的事是后面发生事的原因，后面的事件是前面事情的结果；而相关关系指的是其中一个事件发生了变化，同时另一事件也随之变化，但是两者却并不存在因果关系。 所以我们在决定它是属于相关关系和因果关系，就需要对情况的进行适当的解析，首先看它是不是巧合，毕竟每天发生的事件那么多，难保两者会在同一时间发生；其次我们还要考虑两者是否是直接关系，是否存在第三个变量，如果有，两者只能是相关关系；在决策的同时还要考虑会不会存在“逆向因果关系”的可能性，毕竟有时候所谓的“结果”是我们造成我们所说“原因”的原因。所以在进行考虑和决策的时候切忌将其混为一谈。 二、培养反事实和反向思考的能力 这本书中提到了一个非常重要的东西，就是反事实，它是验证“因果关系”的重要概念，指对过去未曾发生的事时所作出的假设，我们经常所说的“后悔药”就属于这种情况，例如：我当时如果勇敢一点，暗恋的小姐姐可能已经常伴身旁；如果我当时志愿填的是师范，可能我就能开启另一段人生…这些都是我们所说的反事实。但是事实上，这些我们根本没有办法去验证它。 我们没有办法体验“反事实”，也就没有足够的数据可以供分析，所以在决策的时候，就需要我们具备反向思考的能力，但我们面对一个事件的时候，我们可以多询问自己，A事件和B事件之间到底是什么样的关系，是因为A事件导致了B事件发生，还是因为大部分的人选择做B事件却影响了A事件。思维不是单向的，更多时候需要更多维度的思考。 三、学会对信息进行筛选，去掉无用信息 信息时代的到来，带动了信息技术的更迭和发展，我们每天接受的到信息就像汪洋大海一样充斥着我们的生活，但我们的生活被垃圾信息占据的时候，大脑已经超负荷，已经没有办法判断信息之间的关系的情况下，我们要时刻保持理智。筛选掉对自己其实并不重要的信息，尽管它很有趣，我们也尽量将其阻绝、避免对我们的分析产生干扰。 所以想要自己能够在信息的大流中不被淹没，那么《原因与结果的经济学》就是你非常好的选择，它不仅教会了你们如何进行推理思考，也教会了我们辨因果，让你的逻辑变得无懈可击，也避免了垃圾信息干扰和侵占我们的生活。 |
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