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哈喽，我是十三老师。 这次课要从前几天在微信上和一个上海家长的互动谈起。   是不是有很多家长会有这样的困惑，学校的老师面对几十个孩子，想让自己的孩子篇篇作文都得到关注及面批修改几乎很难，但是自己面对孩子的作文时则是一脸茫然，除了挑出错别字和病句，再也不知道从哪里下手了，当然，有一些自身学历水平知识水平较高的家长会尝试修改，但结果往往是帮孩子完全写了一篇新的作文。 作文的学习，是由很多版块组成的闭环，从基本功的训练，如何选好一个词语，如何写好一个句子，如何写好一个段落，如何写好一个比喻句，如何写好环境描写，再到如何审题、立意、行文，再到作文的修改缺一不可，不可能有捷径，而作文修改一定是压轴的最有必要的，这种基本功从小学就要训练。 所以，既不能放任孩子的作文不做修改，又不能完全代笔，那怎么办？家长必须学会一些基础的引导方法。 这节课，十三老师教给家长和老师们一个小诀窍，引导小学生作文修改： 学 会 提 问 题 ！ 01  针对四年级Amy这篇习作， 十三老师开始发问，请听题： 问题1： 习作前你为自己的小文章取个标题，那么题目的作用是不是对下文主要事件的概括？ A.是的，标题是下文主要内容的概括。（看第2题） B.不是的，我的标题有其他的作用。（请告诉我你的标题有什么作用？） 问题2： 写清楚一件事要写清楚哪三个部分？ 事情的____ 、____ 、____ 问题3： 在“小仓鼠大逃亡”这件事中，你觉得重点应该写清楚仓鼠逃亡的__________？ 问题4： 请在你的习作原稿中用横线画出“小仓鼠大逃亡”的过程的句子。 问题5： 这篇习作一共多少字？ 你画出的句子有多少字？ 标题和内容能完全吻合吗？ 问题6： 剩下的内容写的是什么呢？请你总结概括一下。  02 经过思考，Amy是这样回答的： 问题1：是的，标题是下文内容的主要概括。 问题2：写清楚一件事要写哪三个部分？ 事情的起因、经过、结果 问题3：在“小仓鼠大逃亡”这件事中，你觉得重点应该写清楚仓鼠逃亡的经过。 问题4：  问题5：这篇习作一共247个字。我画出的句子有102字。标题和内容能吻合呀。 问题6：剩下的内容写的是爸妈的反对意见，我的动作、想法。  03 那针对Amy的回答，十三老师开始继续追问： 第5个问题，全篇共247个字，小仓鼠逃亡的经过你认为有102个字，其实没有，因为你画的第1和第2个句子不是在写小仓鼠逃亡的经过，而是“小仓鼠逃亡”起因的一部分，精确的仓鼠逃亡过程只有59个字，内容和标题有呼应的内容，但不是完全吻合的。全文应该重点写的内容却只占了四分之一的内容，详略不得当。 第6个问题，剩下的内容是你的爸妈的反对意见，你的动作、想法，能算得上是小仓鼠逃亡的主要经过吗？这个问题很简单，它并不是小仓鼠逃亡的主要经过，重点应该要放在安检处，你带着小仓鼠逃亡的主要地方。 我知道，你的想法可能是：可是，我用59个字确实已经写完了整个过程了呀。我确实是那样带着它嗖的一下就跑过去呀。 问题就是出在这里啦 怎样把这个过程写得更加惊心动魄？其实，当我们在偷偷摸摸地做一件“不被允许”的事情时，重点是要放在此时草木皆兵的那种特别的感受上，怎样才能够让读者也感受到你带着小仓鼠逃亡的那一分钟的紧张感？你只写了两句“我将仓鼠紧紧捂住”“心里感觉小鹿乱撞”我们能感受到吗？无法感受得到。 写作文是为了什么？ 第一准确表达自己的感受； 第二，让阅读你文章的人能够受感染，甚至是感同身受。你需要将这个过程拆解地更加细腻，请根据我的问题思考： 1.你一定是排在队伍中探出头来观察安检处的样子了，比如，一共有几名工作者？有什么机器？有没有负责检索全身的工作人员？检查的机器上是什么样的画面？入口处有没有张贴一张“禁止宠物入内”的标志？ 2.你心里是怎么想的？你有没有想过如果你被拦下询问，你该怎么回答呢？ 3.你观察到前面的人经过时有没有被拦下了吗？比如，有没有人拿着饮料经过被要求喝一口？有谁身上装着硬币被询问是什么吗？ 4.小仓鼠有没有发出声音？或者是蠕动？你把它具体放在哪个位置？ 5.通过安检的时候你的心理活动是什么么样？通过之后你是怎么想的？ ……  04 经过思考，Amy是这样回答的： 1.我跟着外婆来到安检处，躲在一个大柱子旁，探出身子，看见安检处有三个保安，一个坐在检查的仪器旁。个一左一右站在了安检过道的2边，守着门口，让背着大包的乘客，把包放仪器传输带上检测。 2.我心里想如果我的包放在检测仪上，小仓鼠不仅会被发现，还会被没收，X光线照了会不会基因突变，变成巨鼠怪。我想到每次放学背着书包乘地铁，只要说这是书包，安检就不需要检查，让我顺利通过。如果这次安检说让检查我的包，我就说这是我的书袋放着书，也需就能混过关了。 3.在我面前一个乘客也没有，只有我和外婆。 4.小仓鼠好像和我心连心，知道这个时刻很紧张，所以本来很顽皮的她，呆在便携式笼子里很安静，一动也不动。 5.通过安检后，我特别高兴，因为我可以和小仓鼠一起乘地跌去外婆家了，让外公家的小狗们认识我的小宠物。   看这个回答是不是很加分！ 一句话总结，想让孩子的作文修炼到高境界，最不该放过的是他们曾写过的每一篇，而不是着眼于下一篇和一些高深莫测的作文指导理论，阅读理解和写作的学习最忌无效训练。 这句话和各位家长和老师共勉。 Amy小朋友会对文章进行修改， 修改结果大家拭目以待噢。 SURPRISE 加入作文修改研习社 和全国老师一起作文修改教研 作文教学不再孤军奋战 十三老师暑期阅读+写作+作文精修班火热报名中 |
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