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在回答这个问题的时候，我们总是想要找一些概括性的词语来描述自己，比如“外向的”“谨慎的”“容易情绪激动的”“对新鲜事物接受度高的”，这就是人格，人所具有的与他人相区别的独特而稳定的思维方式和行为风格。 人格理论有许多，但广为人知的并不多。而九型人格，就是其中一朵被许多人所知道甚至推崇的“奇葩”。 “九型人格”是什么？ 九型人格学（英语：Enneagram）是一个关于人类个性的模型，一般把其理解为一套把人类划分为九种相互关联的人格的类型学，当代的理论主要来自Oscar Ichazo 和 Claudio Naranjo。 然而，在九型人格学这个理论下，有许多“导师”，他们中许多是商业背景，但却把人格讲得听上去很有道理；他们的思想并不完全不同，因此他们在讲理论时，一些概念也并不总是一致。 其中广为流传的一种“九型”是：完美型、助人型、成就型、自我型、理智型、忠诚型、活跃性、领袖型、和平型。而就在百度百科中，接着就列出了另一种“九型”：完美型、全爱型、成功型、艺术型、智能型、忠诚型、丰富型、能力型。而词条图片里，类型又有不同：完美主义者、给予者、实干者、悲情浪漫者、观察者、怀疑论者、享乐主义者、保护者、调停者…… 人们为什么热衷“九型人格”？ 我们先看“九型人格”的各种类型是怎么描述人，比如“助人型”和“成就型”： “助人型”的特质：温和友善，随和，绝不直接表达需要，婉转含蓄，好好先生/小姐，慷慨大方，乐善好施 “成就型”的特质： 自信、活力充沛、风趣幽默、满有把握、处世圆滑、积极进取、美丽形象 友善、随和、婉转，有哪个词跟自信、幽默、圆滑是相冲突的吗？没有。甚至婉转含蓄跟处事圆滑就是近义词吧！哪种类型套到自己身上，都可以让人觉得：诶，好像我就是这样的！ 人们相信，这就大部分是巴纳姆效应和积极性偏差的功劳了。 心理学家伯特伦·福勒曾经给学生们进行过一项“人格测验”，并让学生们评价自己拿到的测验结果与自己特质的契合程度， 结果平均评分达到了 4.26 / 5分。然而实际上，所有学生得到的“个人分析”都是相同的： 你祈求受到他人喜爱却对自己吹毛求疵。虽然人格有些缺陷，大体而言你都有办法弥补。你拥有可观的未开发潜能尚未就你的长处发挥。看似强硬、严格自律的外在掩盖着不安与忧虑的内心。许多时候，你严重的质疑自己是否做了对的事情或正确的决定。你喜欢一定程度的变动并在受限时感到不满。你为自己是独立思想者自豪并且不会接受没有充分证据的言论。但你认为对他人过度坦率是不明智的。有些时候你外向、亲和、充满社会性，有些时候你却内向、谨慎而沉默。你的一些抱负是不切实际的…… 人们会很容易同意一个笼统的、一般性的人格描述特别适合他，即使这种描述十分空洞，仍然认为反映了自己的人格面貌，这就是巴纳姆效应（Barnum effect） 。 九型人格的好多种类型描述并不冲突，而且还有一点，用的几乎都偏向褒义词。 人总是看重和追求好的一面，在生活中也倾向使用褒义词，尤其是当在评价人的时候。当这些褒义词用于评价自己……啊那我不就很棒棒！当然是信了！ 存在“完美”的人格吗？ 商人们用九型人格牟利的最大的点就在于：训练人从一种人格变成另一种人格，甚至还画出了升华/恶化的方向圈。 然而，人格理论有一点心理人都牢记于心的原则：人格无好坏之分。 人与人之间是有差异的，不能概括地说怎样的人格更好，因为不同的人格在适应不同环境时效果也是不同的。既然无好坏，更不该打着升华的名义来收取培训费。 “九型人格”的测试靠谱吗？ 通过测试来测人格，就要提到测试中最重要的一点：效度（Validity），即有效性，它是指测量工具或手段能够准确测出所需测量的事物的程度。也就是说，测什么就要保证题目是“能测出这个东西”的，尽量排除其他因素的干扰。 很多伪心理学测验都是很不靠谱的，比如从“我选择吃苹果”到“我是个平和的人”就很牵强；再比如，之前刷屏网络的某“荣格”心理学测试也不怎么能：比如，为啥选第一幅图就是喜欢早晨呢，我只是觉得右图的天空恰好画得丑了一点；再退一步就算选左图就是喜欢早晨，喜欢早晨也不一定是喜欢它“朝气蓬勃”，这跟人格的关系就更远了…… 这道题，效度就真的很低。 想测什么就该好好测嘛，“我选苹果”就是因为“我喜欢苹果”，而不是“我平易近人”。 而九型人格的测验，在效度上可能确实无可厚非，以“成就型”为例，“喜欢有所事事”“ 喜欢与伙伴一起工作，觉得自己要成为好伙伴 ”确实就是“积极进取”“处事圆滑”的表现，结果只是把题目抽象化了一些。但是，它在另一点上有问题：虽然每一道题目都可以对应特质，但特质分类成类型的过程可能不成立。 如果把九型人格测验所有的题目拿去做因子分析，很可能只能提炼出一两个因子，而非九个。 因子分析是指研究从变量群中提取共性因子的统计技术。心理学家斯皮尔曼提出。他发现学生的各科成绩之间存在着一定的相关性，一科成绩好的学生，往往其他各科成绩也比较好，从而推想是否存在某些潜在的共性因子，或称某些一般智力条件影响着学生的学习成绩。 人格测验上也是如此，“看到他人受困，或立场痛苦，就想伸出援手”（“助人型”测验题中的一道）的人，往往也是“觉得自己要成为好伙伴” （“成就型”测验题中的一道） 的。 也就是说，很可能九型人格，就是“一型人格”。 “九型人格”的理论依据站得住脚吗？ “九型人格”最核心的点在于，把人分成了九类。然而六十亿人，就只有九类吗？ 其实，人格测试逐渐变成了以“特质说”为主流，因为类型是有限的，而人格特征却是无限的，类型说忽视了每个人的独特性，限制了人格的多样性。 比如，就有研究者通过词汇学的方法，发现大约有五种特质可以涵盖人格描述的所有方面，就是大五人格（OCEAN），也被称之为人格的海洋。但这并不是把人分为五类，而是看人在这五个方面程度的高低。 综上，“九型人格”是一个很不专业、不为心理人所认可的“人格理论”，它的成功可能是一个商业案例，但不是一个好的心理学应用的例子。          |
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