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著名教育家苏霍姆林斯基曾说过：“让孩子变聪明的方法，不是补课，不是增加作业量，而是阅读、阅读、再阅读。” 都说励步的孩子特别爱阅读，今年世界读书日励步发布的阅读报告中显示全国学员阅读量超过1122万册，年阅读时长超过700万小时。 今天我们采访到的这位小头雁Zach就是一位超爱阅读的小书虫，只要安静下来就喜欢捧着书看。这种背后阅读习惯的养成肯定离不开爸爸妈妈的精心培养和引导，下面跟着Zach妈妈的脚步一起走进他的成长地图吧。 Zach今年上小学一年级，年仅6岁的他，在励步学习3年，已经成功解锁励步云学习Book Room的Stage11级别的书，RAZ读到了O级别，相当于美国小学2年级的水平。 作为他的妈妈，我都很佩服他。此文分享我陪伴孩子阅读习惯养成的经历和心得，仅个人观点，若能给朋友们一点启发，便已足够。 ——Zach妈妈 在娱乐中培养孩子的兴趣从发现孩子的“啊哈”时刻入手Zach在两岁多开始接触英文，在游戏娱乐中培养孩子英语学习兴趣是我的教育理念。 只有让孩子和英语交朋友，孩子在学习的过程中越主动，吸收到的东西也才会越多，也越快乐。 Zach第一次接触英文，是看迪士尼经典的原版动画片，他一看就非常入迷，因为他喜欢，所以我们经常放给他看。在初步接触英语的时候，我们主要是寻找了一些符合他这个年龄段孩子认知水平的资源，这往往更能引起他的兴趣。 Disney的动画片看得多了，Zach能够慢慢哼出来“Let it go, let it go！”再后来他能把一些经典的动画片像“Zootopia” “Toy story” “Frozen”里面的经典对白表述出来的时候，我很受触动。 不是死记硬背单词，而是听原汁原味的英语国家孩子在听的东西，并且还能有输出，这超出了我的预期，也是英语启蒙听力输入的关键。 不仅如此，Zach经常能够把动画片的内容和学习的内容进行联合。前些天在阅读绘本的时候，有一本是关于人体细胞和血液的，Zach就想到Zootopia也里面小兔子Judy，有一幕就是关于blood的，他还绘声绘色的跟我们表演了一遍，我们也很震惊。 学以致用，他能够把动画片里的情景和绘本的内容相对应，而且可以脱口而出，这真的就是学会、学懂了。 现在，像Frozen《冰雪奇缘》、Toy story《玩具总动员》、Tangled《长发公主》这些动画他都看了10遍以上，“Zootopia”应该有20遍了。 最近很喜欢的还有Marvel’s The Avengers《复仇者联盟》，他喜欢的东西随着他年龄的增长，慢慢变得更广泛了，不断地看，而且重复看，这不仅加深了他动画片的认知，里边的台词都潜移默化的背下来了，不知不觉在娱乐中培养了他的英文兴趣。 在培养孩子阅读习惯这方面，我的教育心得是：不强迫孩子，从发现、引导孩子的兴趣入手，就现在很流行的网络用语，叫发现孩子的“啊哈”时刻，不能因为大人认为的东西有用而要求孩子必须去做。孩子不喜欢的话，一方面继续去寻找别的他感兴趣的资源，另一方面就是创造环境，一点一点的引入，帮助孩子由开始慢慢熟悉到主动接受。 孩子启蒙阶段，在没有全英文的家庭环境下，重视孩子在家庭中的情景对应积累，多听原版儿歌、多看原版动画片、多听原版故事的音频，这些都是积累英语语音、语感的有效途径。但前提一定是兴趣为主，孩子喜欢最重要。 4岁以前陪孩子一起读书阅读的过程就是最好的修炼过程说到阅读，我们是从2岁多开始的，几乎每天晚上都会读书给Zach听。 首先是建立他对书本的亲近感，从很简单的绘本开始，到故事类绘本，孩子远比我们想象的更容易爱上阅读。每天最美好的时间，就是为他读绘本的每个晚上。 亲子阅读大概持续了一年，从一开始只是听到慢慢引导他尝试着自己去讲故事。现在，阅读也变成了他生活的一部分，和吃饭、穿衣一样自然。 3岁的时候，Zach开始在励步系统的学习英语，Zach的主教Bacy老师带着孩子一起阅读打卡，7天一轮，每次阅读完都有Sticker的奖励，孩子们就很喜欢，跟着老师一起进行了一百多轮的阅读打卡，这样的坚持帮助Zach养成了非常好的阅读习惯。 现在，Zach的英语学习已经完全不需要我们担心了，他可以做到全部自己完成。每天固定的阅读，少则2-3本，多则5-6本。 有一次我们出去旅游，回来的时候已经凌晨一点多，我们都说睡觉吧，小家伙硬是爬起来把励步每天的阅读完成了。这种锲而不舍，坚持的优秀品质，我们作为父母，更是要鼓励他。因为喜欢，所以坚持。只有是发自内心的喜欢，他才能有这种动力，并且甘之如饴。 最近，他刚解锁了励步云学习Book Room stage11的绘本，相当于是RAZ O级别了。我们现在的阅读水平都跟不上他了，他已经成长为一个可以独立完成英文学习的小伙子。 为人父母最庆幸的一点就是，在Zach语言的敏感期，帮助他建立了阅读的好习惯，帮助他更好的认识了自己的内心世界，也为他的坚持感到骄傲！ 其实，孩子的阅读就是最好的修炼过程，润物细无声地滋润着他的潜能，总有一天你会惊喜地发现，孩子手中的笔已不知在什么时候发芽，开出了芬芳的花朵。经常在家长圈流行的一句话叫：孩子你慢慢来，我会静待花开。阅读就是一个静待花开的过程，重点在于如何和孩子一起去坚持。 读万卷书，不如行万里路读书与旅行，总有一个在路上孩子就像一张白纸，父母给出什么颜色，孩子就会绘出什么样的画卷。 我们在给孩子做规划的时候，周一到周六是学习和各个兴趣班。每周日是孩子完全free的一天，我们会在周日带他出去看看，亲近大自然，去海边走走，去公园玩一玩，让孩子的心灵更自由、让孩子眼界更开阔。 读万卷书不如行万里路，行万里路不如阅人无数，寒暑假也一定会给孩子安排一次长途旅行。 他很喜欢博物馆和大学的氛围，去年我们去了哥伦比亚大学，Zach就一直坐在校园的长凳上，看到很多学生抱着书本一直往图书馆走，他就很受感触，他说：“这些人怎么这么爱学习，我以后也要到哥伦比亚大学来读书。” 现在Zach已经可以很自如的与外国人进行对话，每次出国旅行他都是我们的小导游和翻译。 上次跟外公外婆带他去越南玩，外公外婆就说空调车里面好冷，Zach就跟司机叔叔说：“Excuse me. It’s too cold, can you turn up the temperature？” 当时他才五岁，司机叔叔都夸他小小年纪英文说得这么好！ 王家卫在《一代宗师》里说：人这一生，要见众生，见天地，见自己。 而天地、众生、自己，其实就在眼前，在大自然中，在书中！ 父母要扮演好自己的角色陪伴帮助孩子，与孩子共成长Zach的成长也不是一帆风顺的，在他成长过程中，也有些磕磕绊绊，但是重要的是家长怎么做？是不是能发现问题，并且有有效科学的方法帮助孩子走过这个坎儿。 在他刚开始读FCS的Quiz的英文绘本的时候，他很排斥做Quiz答题，总是说自己不会做，做不了。我和他的主教老师发现了这个问题，就耐心的对他进行帮助和指导。 我们发现他的能力还没有达到这个级别，也是第一次接触Quiz. 出现这个问题一是词汇量没有积累够，二是他的阅读方法不对，所以我们就一直引导他。 我跟老师想的办法就是第一让他积累单词，每天让他抄5到6个单词，然后就默写出来，积累了一部分的单词量之后，再回去读阅读的时候就有技巧了； 第二是带着问题回到短文里边去读。引导他通过先读阅读问题，然后带着问题再回到短文里去找答案。“过程比较辛苦，但也真的值。“他从做错十个到现在能至少做对80%。现在在问他，他会很开心的跟我们说“这都是小case!” 走的多慢都没关系，最重要的是不要停下脚步。孩子的学习和成长都需要一个过程，有困难的时候需要家长耐心的去陪伴，然后慢慢的给他做引导，做孩子的领路人。只要过了那个坎，英语学习他就会上一个台阶。 现在Zach做阅读就完全没有问题了，遇到不会的单词，他能够根据上下文推测词义，也能把阅读题全部答对。 当然，Zach的成长也离不开老师的引导，很幸运Zach的英语启蒙遇到了一个好老师，不厌其烦的跟他引导和用心的点滴栽培。感恩又感谢！ 最后，分享一些我的教育心得： Zach妈妈育儿小贴士：Tips1：工欲善其事，必先利其器——英语学习要培养兴趣。 Tips2：不积跬步，无以至千里——英语学习要坚持坚持再坚持。 Tips3：古今成大事业者，非谓有超世之才，亦必有坚韧不拔之意志——英语学习要坚定信念，相信我一定行 。 |
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