废话不多说。今天我要分享的学习方法，叫【一页纸】整理法。用一页纸，打通记笔记、看教辅、背课本三个环节。
这是我最核心的学习方法，也是我使用过的、最高效的学习方法，也是你能从初中用到大学，乃至工作中仍然有大用的方法。
写作不易，若感觉有用，请不吝转发支持。
这一方法，能有效解决如下问题：
记忆力不好，总觉得自己背书、记知识点比别人慢很多。
基础不扎实，口头上说自己要抓“重点”，实际上重点知识没学明白，非重点更是一问三不知。
做题很多，但总是有疏漏的知识点。
复习的时候总是在纠结，是多看几遍书好，还是多做一些题好？
复习资料琳琅满目，根本复习不过来。
眼高手低，不想动笔总结。
初中时，我在邢台七中读书。当时，我的语文老师朱云霞老师，经常给我们布置一项任务，那就是把本单元需要掌握的生字生词，整理到一小张纸上，贴到语文课本对应单元的第一页。
受此启发，我开始主动地整理，把每一课的知识点整理到一页纸上，贴到对应位置，复习时，就不要看课本原文和课堂笔记了，直接看那一小页纸就可以了。特别是初中英语，我能把一本书需要掌握的知识点，全部写到两张4开的纸上，大概是16张A4纸那么多。
到高中时，这一方法被我用于各科。坦诚地讲，除了高中物理，我认为剩下的八个科目，语文、数学、英语、化学、生物、政治、历史、地理，都可以运用这一方法，实现知识点的高度集中，真正让学生超脱于书山题海，在漫山遍野的刷题后积累下真正的收获和重点。
那么，具体如何做呢？
首先，需要裁剪好需要的白纸。有的课本是32开大小，有的课本是16开大小，这都无所谓，能够保证这张纸能够贴进书里就可以了。
其次，准备好剪刀、胶棒，以及黑红蓝三种颜色的笔。
写什么呢？
写什么呢？
具体来说，应该综合手头上的各种资料，整理出一份综合版知识点，主要包括三方面。
第一，你课堂上所记的笔记。
理想状态下，在预习后，优秀的学生能够记录下来，老师从进入班级教室起，到老师离开教室后，所说的每一句跟课堂讲授有关的话。不一定是一字不差，也可以把老师两句话三句话所讲述的内容，用一句话，甚至几个关键词概括下来。
但是，更常见的是，听课时会碰上难懂的知识点。这个时候，记笔记就应该让位于听课，尽力在课堂上听懂，课下再补上笔记。
另外，有的老师语速快，讲授内容多，这时，记笔记很难保证工整干净，能完整记下来就很不错了。为了未来复习的方便，我们也需要重新整理一遍笔记。
第二，你手头上的各类教辅，特别是讲解类教辅。
相信我，题是永远也做不完的，教辅资料也是永远也看不完的。一般来说，学一门课程时，能做完用好两套教辅，已经是学霸级别的了。
如何最大化利用教辅呢？我的建议是，把教辅中的精华部分，整理下来，对应课时，写到相应的“一页纸”上。
第三，答案解析中的点睛之笔。
没有答案解析的教辅都是垃圾资料，建议直接烧掉。
在对应的课时训练中，优秀的教辅资料，在答案解析部分，总是能写出几句“点睛之笔”，要么帮助你理解，要么帮助你串联知识点，要么帮助你联想题干中的各种条件。总之，让你恍然大悟、拍案叫绝的话，都应该记录下来。
最后，把这一页纸，贴到课本对应位置，大功告成！成品大概如下图所示。
有哪些好处呢？
第一，提前为初三中考复习/高三高考复习准备好复习材料，铺平道路。
打个比方，这就好比一个爱吃肉的孩子，先把饭桌上的所有肉先统统盛到自己的盘子里，再开始大口吃肉，大快朵颐，效率自然大大提升，不用你再一次次伸长脖子去够着吃了。
有的老师盲目主张把知识点、重难点都写在笔记本上，我认为，这是不现实了。一门学科一个学期用一个笔记本，试问，到了初三/高三，你积累下了多少笔记本？你有空看吗？你要整天带着几十本笔记上下学吗？实际上，绝大多数人不会再翻阅过去的笔记。
更何况，哪个学生不爱买新的漂亮的本子？有几个学生能扎扎实实用完一整个笔记本？哪个学生不丢笔记本？当你到了初三/高三，再想在故纸堆里翻到笔记本，这可太难了，丢一两本是非常正常的。
假如你按照我的做法，把重难点写到一张纸上，贴到书上的对应位置，那就根本不存在丢笔记的风险，因为绝大多数同学都会保存好课本。
到时候，别的同学需要重新记笔记，你只需要在旧有笔记的基础上删删补补就行了，能节省下大量的时间做更多的练习题。这能大大减轻你的复习压力。你不觉得这样很爽吗？
有的同学会问，某某学科考试时开卷，不让粘贴夹带，咋办？办法很简单，到了初三，你再去新华书店买全新的教材，复习时，每讲到一课，你就把旧的笔记誊抄到新书上。相信我，扎扎实实写一遍，比摇头晃脑背半个小时的书，强太多了。
第二，综合各路教辅，实现对知识点的整合梳理。
如果说当年的笔记本都保存不好的话，那就更不能指望你留着当初的教辅资料了。所以，该撕的撕，该剪的剪，不用珍惜，把你最需要的部分，统统贴到那页纸上。
更何况，老师备课，其实也是综合各路教辅，浓缩成一份教案。如果你能把两本教辅的内容精华归纳到一页页纸上，做难题不一定全对，但论起知识点的扎实程度，你，不会比老师差。
第三，方便背诵记忆，方便补充内容。
背课本，难点在于重点不突出。你可能还得先用各种记号笔画出重点，再记忆，否则会记忆大量的废话。要知道，课本上大部分内容是引导你学习和理解，并不需要你记忆，精华往往只有几句话。
背笔记本，难点在于细节不到位。姑且不论你能否保存好当年的笔记本，你会多了一份沉重的负担，因为你的笔记本可能只写了重点，课本上的一些细节内容，你没法全部写到笔记本上。
假如你背我说的这“一页纸”，又能记重点，还能看课本的细节之处，还能看看教辅上的“点睛之笔”，三者全面兼顾，
另外，好记性不如烂笔头，你这么扎扎实实写一遍，背起来会快更很多。
如果期中期末复习时，又碰上了旧有知识点的新变化新拓展，你完全可以随手记在书中的“一页纸”上，补充知识点，而不用翻开厚厚的笔记本，花时间找到对应位置，再补进去。
还有一个常人难以看出来的好处是，“一页纸”整理法能让你熟悉课本的框架结构，实现课与课、单元与单元之间的联系统一。这一点讲起来过于玄妙，假如你能坚持一个学期，你一定能培养出对应的学科思维。
几点提醒和补充
最后，还有几点想提醒大家的是：
1、写这“一页纸”的时间，建议放到当天晚上的复习计划中。可以再晚一点，但是不能拖到下一周。
2、整理过程全程自己用笔写，可以剪切粘贴，但绝对不允许家长代劳。
3、正常书写用黑笔，重点难点易错点用红笔，补充知识点用蓝笔。
4、基础不好的同学，建议把数理化相关公式、方程式整理到一页纸上，贴到课本的第一页，天天看。一周后，我不信你还记不住公式定理。
5、语文学科，除了基础的生词、古诗词、成语、病句积累外，可以单独积累名人名言、好词好句，贴在语文课本的第一页上。
另外，文言文方面，建议全面过一遍课文，把注释抄一遍，把所有可能考到的实词、虚词过一遍，考试绝对没问题。
6、数学学科，不要觉得数学就靠大量做题，先把基本的原理公理定理写一遍，再刷题。
另外，我只说了这“一页纸”主要用来积累和梳理知识点，你也可以用来记录各种低级错误，比如计算错误。把这些低级错误写到一张纸上，贴在数学书的第一页，每天看一遍，我看你脸红不红！红多了，下次就不错了。
7、化学和生物，是理综中比较偏文的学科。建议过一遍细小的知识点，高三就有时间大量刷题了，否则还得一遍补漏洞，一遍向前行驶。物理学科，这一方法用处不大，我个人更侧重做题后的总结改错和反思升华。
8、历史学科，建议总结大事年表，按照时间顺序，从元谋人记到十九大。这个过程不过一遍，历史成绩无法突破。
9、地理学科，有时课本过于枯燥，考点知识点全在课本外。这个时候，可以把这页纸贴到地图册上。
10、本方法的难点在于需要强大的启动力。
好比骑自行车，第一下蹬，总是最费力的。基础打好了，做题错得少了，总结改错花的时间就少了，也就有更多的时间做题，或者多读书，发展自己的兴趣爱好，最终形成正向循环。
这些天，有太多人问我，还有100天就高考，还有四个月就中考，我还有救吗？还能翻身吗？
说实话，难。
黑马的诞生，需要上天赐予你的运气，更需要你持之以恒地付出，而不是总想去别人那里索要偏方技巧。与其得了大病后病急乱投医，处处找偏方，不如从现在开始锻炼身体。
一步快，步步快；一步迟，步步迟。很残酷，很不讲情面，但这不仅是学校的学习法则，也是社会的生存规律。早明白这一点，就会少几分拖沓和侥幸，多几分踏踏实实的付出。
与其等着初三高三再搏一把，等着大四考研再洗白学历出身，不如从你读完这篇文章的下一分钟开始，想想你可以先从哪门课开始，尝试我的“一页纸”整理法。
机会，总是留给有准备的人。侥幸越少，运气越好。
