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很多时候，我们不是笨，只是还不够认识自己。 经常有人这样说：“我是怎么了？”、“是不是我太笨了？”、“我看我是没有希望了。” 你的内心总是对自己充满了猜疑，在经历过失败挫折之后，你更加怀疑自己。 而这一切，只是因为你不认识自己。 你知道吗？爱因斯坦4岁才开始说话，7岁才会认字。老师给他的评语是：“反应迟钝，不合理，满脑子是不切实际的幻想。”达尔文在自传上透露：“小时候，所有的老师和长辈都认为我资质平庸，我与聪明是沾不上边的。”电影舞星佛莱得·艾斯泰尔1993年到米高梅电影公司试镜后，在场导演的纸上评语是：“毫无演技，前额微秃，略懂跳舞。”罗丹的父亲也曾抱怨自己有个白痴儿子。在众人眼中，他也是个前途无“亮”的学生，艺术学院考了三次还考不进去。他叔叔绝望的说：孺子不可教也。 他们的成长初期，也遭到了定义，受到了否定，因为他们身体里所隐藏的长处被现实所忽略了，并和现实中的评判标准发生了背离。然而他们最终取得了骄人的成就，甚至让世人瞩目和敬仰。分析原因，有一点毋庸置疑，就是他们找到了自己的个性和发展方向。 其实，每个人自身都是存在潜能的，但是往往在初期它们并不容易显露出来，只是像小小的种子一样埋在身体里，然后渐渐地露出小芽。而想要让它长大，无疑需要你的发现而不是扼杀，还有要滋润它。 卡尔·威特的父亲老威特曾说如果一棵树以正常状态生长，它能够长30米高，那么这棵树就具有可以长到30米高的可能性。同样，一个孩子要是在理想的状态下成长，可以成长为一个智商100分的人，因此我们就认为这个孩子具有达到100分智商的可能性。孩子进行适当的教育就可以让他成为天才。 在这里，所谓的正常状态就像种子需要阳光、温度和水分一样，发现自己的天赋并挖掘出来，只要你给予它足够的关注，它也会长到30米的高度。 而这点，对每个人而言，都是至关重要的。 因出生时早产，丘吉尔小时体质赢弱。他不仅不聪明，还有些笨拙，两岁多了说话还吐字不清，学会说话之后又发音不准，还有点口吃。稍稍长大后，他还因为“淘气”和“贪吃”而经常挨打。丘吉尔出身名门，家境富裕，身为前英国财政大臣的父亲伦道夫为儿子装设了宽敞漂亮的游艺室。他从幼年开始就迷恋军事游戏，从7岁起，他就爱长时间摆弄一支1000个玩具士兵组成的小型部队，把大量的空闲时间花在摆布这支玩具部队上，练习战斗中如何调兵遣将，进行各各战斗演习。上学了，虽然丘吉尔的学习成绩很差，但是父母并不认为成绩能代表什么，他对军事的兴趣，使他爸爸愈加相信儿子对学术问题并无多大爱好，从而决定温斯顿下一步求学的目标应该是桑赫斯特皇家军事学校，以便将来当一名军官。后来，丘吉尔进了哈罗公学的军事专修班，这个班被其他学生们视为“笨蛋的乐园”。在军事专修班里，丘吉尔对自己的爱学的课程、比如历史，非常努力，成绩十分出色。他能背诵多首麦考莱的古罗马抒情诗，并在全校获奖。击剑是他取得最大成功的项目，在一次公学击剑比赛中他获得了银质奖章。当时，校刊在评论温斯顿的比赛情景说：“他的成功主要是由于他那敏捷而强劲的冲刺动作，使他的对手猝不及防。” 一个人的特长往往是从对某件事情的兴趣发展而来，兴趣能促使人在这一领域不断进步，所以，认识自己要从识别自己的兴趣开始，并努力将其发展成为一种特长，当他成为特长之后，你也就有了与众不同之处。丘吉尔小时喜欢军事，而他和他的家庭也清楚地认清了这一点，给与培养，最后促使他成为了杰出的军事家。 从丘吉尔的身上，我们不难发现，并不是循规蹈矩才能成才，当你身上具有一些与众不同之处时，只要正确地加以引导并发扬，这个人同样可以成才。所以，不要因为自己与别人不同就产生疑惑，这样反而很容易将自己的个性抹煞。 我们经常可以看到公园里，马路边那些人工处理过的花草树木，他们曾经也千姿百态，但它们没有继续生长，而是变成了统一的模样。 在幼儿园里，小朋友们在老师的要求下，总是“小脚并齐，小手背后”，即便是在做游戏时，也很难按照自己喜欢的方式去做。于是，所有的小朋友出现了同一个响亮的声音，做着整齐的动作，偶有一两个小朋友与众不同，也要被老师禁令。 个性是生命力的张扬，而一味地抑制实质上是对生命力的剥夺。每一种生物都有其最自然的状态，可是在不断地改造之下，个性便很难保证了。 美国心理学家特尔曼认为，智力的高低并不是主导一个人命运的主要因素。主导一个人命运的主要因素是个性。而我们要做的，究竟是继续张扬自己的个性，还是让它无声无息地消失呢？ |
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