  天无私履，地无私载，天地岂私贫我哉？——庄子 一、要素拆分： 天/地：上苍，老天爷，阎王，命运 无：没有，否定 私：自私，私心，私欲 覆：覆盖，包含 载：承载，厚德载物，接纳 岂：岂止，何止，怎么可能 贫：贫穷，苦难 二、编织理解： 天地可以无私的包容万物，拖起万物，接纳万物，又怎么可能偏偏对我不好，让我这么难堪，难过？ 三、形成观点： 命运是定数也是变数，人心不偏倚，公平就一直在，命运不会偏袒任何人。我是否应该学习天地包容万物，接纳万物？ 四、对标自己： 我的家庭背景很普通，刚小学父母开始一起忙于生意，我是个女孩，父母听多了“坏孩子”的故事，就把我“圈养”起来。怎么个情形呢？父母的店在离家20分钟的路程，我的外婆家跟我们家在一个小区。爸爸妈妈早上8点出门，晚上10点回家，出门前爸爸总是会把门反锁（虽然我有钥匙，但是不敢去开），然后告诉我“如果今天敢出门，回来腿要给你打断。”基于我的爸爸从小就是一眼神能把我吓的一身冷汗那种。所以从一年级一直到初中毕业就过着早上反锁，一句恐吓，中午外婆开门去吃饭，吃完再被反锁在家，晚饭外婆开门，又回家，直到爸爸妈妈回来再睡觉的“宅女”生活。我呢，从小又不喜欢看电视，就除开写作业吃饭睡觉就是绘画。后来工作了就听多了“别人的童年”，我就特别难受为什么老天会给我安排这样的父母，时常用此事抱怨父母。但是有一天我猛然发现爸爸妈妈的这种教育虽然不是最好的，但是在这种方式下不单单是保护了我们这一代“个性生成”孩子里的我，而且造就了我的绘画功底和静心能力，我就发现我对命运竟然如此感恩。如果当年爸爸不是这样管教我，我也不知道我会成为什么样的“人”！ 五、改进点： 一是感恩一切尘埃落定；二是明事理，做自己命运的掌控者；三是学习天地的品性。 六、改进方案： 每天做出对父母感恩的事，晚上记录。实践49天。（张露允） “后世无论什么宗派，在庄子里面都能找到源头。所以我们学庄子需要下点功夫的。首先在语言上，另外需要我们安安静静的去体会，还反复的去咀嚼，去体悟，对我们人生很有不可估量的价值。”——杨海贤 醒课读书法线上教程
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